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1、在小数0.1993的后面,接着写上最后两个数9与3的积的个位数字7,再接着写上3与7的积的个位数字1.照这样将最后两个数字的乘积的个位数字接着写在后面,成为一个无限小数：0.19937……那么这数学

数点右边第100位上的数字是

在小数0.1993的后面,接着写上最后两个数字9与3的积的个位数字7,再接着写上数字3与7的积的个位小数1.照这样将最后两个数字的乘积的个位数字接着写在后面,成为一个无限小数0.199371……那么数学

化学课上，张老师展示出《你们都来污染我》的图片，引起全班同学的深思．课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行研究性学习．（1）生活污水的再利用，既能减少水污染，化学

等方法．②生活污水经处理后，

数轴上P1、P2两点分别表示-1与1,一个电子跳蚤由原点O开始先跳至点O与点P1的中点P3处,再由点P3跳至点P2与点P3的中点P4处,再由点P4跳至点P3与点P4的中点P5处,并按此规律一直跳下去,请依次写出P3 数学

8分之1处吗?若能,则它从原

如图，圆的周长为4个单位长度．在该圆的4等分点处分别标上0、1、2、3，先让圆周上表示数字0的点与数轴上表示-1的点重合，再将数轴按逆时针方向环绕在该圆上．则数轴上表示2013的点与圆其他

如图，一个质点在第一象限运动，在第一秒钟它由原点运动到点（0，1），而后再按图所示与x轴、y轴平行的方向运动，且每秒移动一个单位长度，那么经过2000秒后，这个质点所处的位置的数学

氢氧化钠溶液与稀硫酸发生中和反应时观察不到明显的现象,为了确定其反应是否发生,同学们进行探究（1）向装有一定量稀硫酸的试管中滴加氢氧化钠溶液，震荡后再向其中滴加碳酸钠溶液化学

化学课上，张老师展示的《你们都来污染我》的图片，引起全班同学的深思。课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行了研究性学习。（1）生活污水的再利用，既能减少水污染，又物理

方法。②生活污水经处理后，可

(x+5)(x-6)=x平方+11x+30先阅读,再填空解题：（x+5）（x+6）=x2+11x+30；　（x-5）（x-6）=x2-11x+30；（x-5）（x+6）=x2+x-30；　　（x+5）（x-6）=x2-x-30．（1）观察积中的一次项系数、常数项与两因数学

中的常数项有何关系?答：．（

化学课上张老师展示出《你们都来污染我》的图片（如图所示），引起全班同学的深思．课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行研究性学习．（1）生活污水的再利用，既能减化学

____等方法．②生活污水经

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