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一位老奶奶说：“把我的年龄加上17后用4除（用4除是什么意思?是4做被除数还是除数）再减去15后用10乘, 数学

关于一个实例熵增减问题,求教请问一个人爬上,假设以他为孤立系统,其内部是熵增还是熵减,再假设人和山,环境为整体,这个整体熵增减情况如何语文

阅读下列材料，自选角度，自定立意，写一篇800字左右的文章，除诗歌外文体不限。1、“零”是一个特殊的数字，任何数字加上或减去零不会发生任何变化，再语文

意义，它既可以是一切努力的成

把任意一个数乘3后加上12，然后除以6，再减去这个数的12，则所得的结果是（）A．1B．0C．2D．无法确定数学

请你在心里任意想一个不为0的数,然后按照如下步骤进行计算：“现将这个数平方,再减去这个数的相反数,接着再除以这个数,然后将所得的商减去1”.只要你告诉我最后的结果,我就能猜出你数学

请你在心里任意想一个不为零的数,先将这个数平方,再减去这个数的相反数,接着再除以这个数,让后将得出的结果减去一.只要你告诉我最后的结果,我就能猜出你心中想的数是什么,你能用所学数学

叫你朋友写下1313,再从这个数中减去你给出的另外一个任意数,再要朋友在所得的擦数在左或在右添上你所给的数，但必须把你所给的数加上100，然后在新得的书上去掉除0外的然后一个数字，数学

特殊地方能帮助我们求出去掉的

任意选择两个不同的数字（0除外），用它们分别组成两个两位数，用其中的大数减去小数．再重新选择两个不相同的数字，重复上述过程，象这样连续操作五次．在操作过程中，你发现了什数学

任意选择两个不同的数字（0除外），用它们分别组成两个两位数，用其中的大数减去小数．再重新选择两个不相同的数字，重复上述过程，象这样连续操作五次．在操作过程中，你发现了什其他

任意选择两个不同的数字（0除外），用它们分别组成两个两位数，用其中的大数减去小数．再重新选择两个不相同的数字，重复上述过程，象这样连续操作五次．在操作过程中，你发现了什数学

二次 32-23=9

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