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再塑生命的人
延伸作文怎样写
语文
以下文学常识的表述,有误的一项是()(2分)A.冰心,现代著名女家、儿童文学家。原名谢婉莹,福建长乐人。B.《
再塑生命的人
》的作者是美国著名女作家、教育家海
语文
树人,浙江绍兴人 。
阅读《
再塑生命的人
》选文中的“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由”一句有什么深刻含义?
语文
阅读下面一段文字,完成(1)-(4)题。(8分)语文世界风光无限。在这里,我们跟随莫怀戚到田野散步,感受到了亲情的温馨;①跟随海伦·凯勒认识了
再塑生命的人
□莎莉文老
语文
uì),认识了聪明机灵的小朋
下列对“
再塑生命的人
”一文主旨的理解,恰当的一项是()A.莎莉文老师是一位充满智慧的老师。B.一位好的老师能决定学生的成长道路,甚至影响学生的一生。C.莎莉文老师把爱和欢
其他
功地掌握了学习语言的钥匙,也
下面是一位同学的作文片断,请根据要求在原文上修改。拜读《孤独之旅》、《再塑生命》后,想起一位哲人教导我们说:“生命需要较量”。没有退一步的勇气就没有友谊与成功。
语文
了不屈的忍性。我们也应该如此
根据课文
再塑生命的人
:4.初读课文。(1)请用一句话概括文章的主要内容。(2)莎莉文老师与“我”第一次见面时,给“我”洋娃娃的目的是什么?
其他
下列作家、作品等文学常识搭配正确的一项是()A.海伦•凯勒-------美国-----------《再塑生命》------------小说B.陶渊明----------东晋-----------《五柳先生传》-------人物传记C.高尔基---
语文
----前苏联-------
再塑生命的人
课文中“再塑生命〃这个标题重点在哪个字?它再塑的是什么生命?
语文
填空。(5分)(1)《
再塑生命的人
》节选自。作者,(国籍)。(2)《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合
语文
”,其中《论语》
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