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一道有趣的数学题兰州拉面的制作方法：将一个面团现搓成圆柱形面棍,长1.5米,然后对折拉长到1.5米再对折拉长到1.5米.最后拉出的面棍粗细只有原来面棍的1/16,哪么,最后师傅拉出的这些面条数学

做拉面的师傅先将面团搓成圆柱形的面棍,长1.2米,然后对折再拉长到1.2米,对折再拉长到1.2米.知道拉出的面条粗细（截面积）只有原来的64分之1.你能算出最后拉出的面条的总长度有（过程中数学

拉面中的数学,王师傅先把面团搓成1.6米长的圆柱形面棍,对折,再拉长到1.6米,,这样对折8次,再拉长到1.6米,就做成了拉面.问：1.这时这跟面条一共有多长?2.如果把面条看成粗细均匀的圆柱形,它数学

刀,切开的面条同样长吗?如果

兰州拉面的制作步骤是：将一个面团先搓成圆柱形面棍，长1.5米，然后对折拉长到1.5米，再对折拉长到1.5米…照这样继续下去，最后拉出的面棍粗细仅有原来面棍的1/64，那么最后面条师傅拉其他

有一拉面师傅首先把一个面团搓成1.6米长的圆柱形面棍，对折，再拉长到1.6米；再对折，再拉长到1.6米；…这样对折10次，再拉长到1.6米，就做成了拉面．此时，若将手中的面条伸展开，把其他

．132C．164D．112

分数应用题2道（1）拉面店的师傅拉面条时,先把一根面条拉成1.5米,然后对折再拉长到1.5米,再对折后拉长到1.5米……这样对折了8次,最后还是拉长到1.5米,就成了很细很细的面条.如果把这些面数学

.他第一天吃了这些桃的3/2

2009绍兴数学中考16题李老师从油条的制作受到启发，设计了一个数学问题：如图，在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB，对折后（点A与B重合）再均匀地拉成1个单位长度的线段，这一过其他

，等）．那么在线段AB上（除

一道数学难题,求详解李老师从油条的制作受到启发,设计了一个数学题,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB.,对折后（点A与B重合）再均匀的拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操数学

线段AB上（除A,B）的点中

仔细思考小学题!兰州拉面的制作步骤是：将一个面团先搓成圆柱形面...仔细思考小学题!兰州拉面的制作步骤是：将一个面团先搓成圆柱形面棍,长1.5米,然后对折拉长到1.5米,再对折拉长到数学

师傅拉出的这些面条的总长度有

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