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小学5年级应用题,求高手````甲乙两人分别从A,B两地相对而行,在距A400米处两人第一次相遇,相遇后继续行走,走到头返回,在距B地150米处两人再次相遇,求A,B两地的距离.用二次方程可以解出来, 数学

-150=1050. 高人

正弦定理余弦定理的综合应用在三角形ABC中角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且cos^2(A/2)=b+c/2c,判断△ABC形状用半倍角公式cos²（α/2）=（1+cosα）/2可以求出cosA=b/c,△ABC是个直角三角形但是用别的数学

案给的是cos^2 (A/2

为了考察甲、乙两种水稻品种产量的稳定性，某农场对其进行栽培对比试验．现根据八个试验点的两个品种的亩产量算得其样本方差分别为，由此可以估计产量比较稳定的是数学

我们知道，对一个量用两种方法分别算一次，由结果相同可以构造等式，这是一种非常有用的思想方法--“算两次”（G．Fubini原理），如小学有列方程解应用题，中学有等积法求高…请结合其他

0(Crn)2＝Cn2n；

请大家帮我翻译一下这篇作文,谢谢,急,高分对于笔记本电脑和台式电脑的区别,其实还是很明显的.从外形上来看,笔记本电脑小巧,便于携带,占用空间小,无论我们是出差还是旅行,都可以轻轻松其他

携带,所以一般都是家庭或者办

三视图都相等的立体图形是什么?多面体要有哪些条件?一个N边形,从一顶点出发,分别连接其他各个顶点,一共可以画多少条对角线? 数学

在3×3方格上做填字游戏，要求在空格上填上适当数字，使每行、每列以及对角线上三个方格内的数字之和都等于S，预选填在如图中指定位置的数字分别为a，b和c，要保证游戏可以进行，则其他

c A．S=3aB．S

下列说法中不正确的是（）A．平移不改变图形的形状和大小B．平移中，图形上每个点移动的距离可以不同C．经过平移，图形的对应线段、对应角分别相等D．经过平移，图形对应点的连其他

下列说法不正确的是[]A．平移不改变图形的形状和大小B．平移中图形上每个点移动的距离可以不同C．经过平移，图形的对应线段、对应角分别相等D．经过平移，图数学

如图所示,△DEF经过平移可以得到△ABC，那么∠C的对应角和ED的对应边分别是()A．∠F，ACB．∠BOD，BAC．∠F，BAD．∠BOD，AC 数学

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