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复习课上，老师准备了四瓶没有标签的白色固体，分别是碳酸钠、氢氧化钠、氯化铵和氯化钠，要求同学们设计实验方案进行鉴别．小刚设计了如图所示的方案并进行实验（实验过程中化学

（2）所加试剂Y是_____

复习课上，老师准各了四瓶没有标签的白色固体，分别是碳酸钠、氢氧化钠、氯化铵和氯化钠，要求同学们设计实验方案进行鉴别．小刚设计了如图所示的方案井进行实验（实验过程中每一化学

灰与NH4Cl反应的化学方程

如图2所示，邓琳和小明分别骑自行车从坡顶“自由下滑”（邓琳在前，小明在后），两人都感觉自己“下滑”的速度越来越快．但两人的速度究竟谁大谁小呢？路旁的小敏和小刚分别用了不其他

说明他俩下滑的速度_____

密立根油滴实验原理如图所示．两块水平放置的金属板分别与电源的正负极相接，板间电压为U，形成竖直向下场强为E的匀强电场．用喷雾器从上板中间的小孔喷入大小、质量和电荷量各不物理

浮油滴带正电B. 悬浮油滴

请对如图所示的空间几何体进行分类，并指出两种分类标准（即分类依据）和分类结果，填入如下的横线上．分类依据一是；分类结果一是：共分类；每一类分别是（把同一数学

每一类分别是（把同一类标号填

请对如图所示的空间几何体进行分类，并指出两种分类标准（即分类依据）和分类结果，填入如下的横线上．分类依据一是；分类结果一是：共分类；每一类分别是（把同一类标号其他

类分别是（把同一类标号填在一

如图所示，A、B两小球分别连在弹簧两端，B端用细线固定在倾角为30°光滑斜面上，若不计弹簧质量，在线被剪断瞬间，A、B两球的加速度分别为()A．都等于B.和0 物理

如图所示是物体在某段直线运动过程中的v-t图象，在t1和t2时刻的瞬时速度分别为v1和v2，则时间由t1到t2的过程中（）A．加速度增大B．加速度逐渐减小C．平均速度v=v1+v22D．平均速度v＜v1+ 其他

A、B两小球的质量分别为m和2m，用轻质弹簧相连，并用细绳悬挂起来，如图（a）所示．（1）在用火将细线烧断的瞬间，A、B球的加速度各多大？方向如何？（2）若A、B用细线相连，按图（b）其他

速度各多大？方向如何？

如图所示，质量为m的物体A用一根轻质细线悬挂在天花板上，A的下面再用一根轻弹簧悬挂另一质量为m的物体B．平衡时将细线剪断，在此瞬间AT和B的加速度大小分别为（）A．aA=g，aB=0B．a 其他

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