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为了了解某校700名七年级新生入学时的数学水平，随机抽取若干名学生的数学成绩统计整理后绘制如图的频数分布直方图(分数取整数)，观察图形回答下列问题：(1)79～89的频数是数学

）被抽取的人数中有多少人不格

九年级一班的两位学生对本班的一次数学成绩（分数取整数，满分为100分）进行了一次初步统计，看到80分以上（含80分）有17人，但没有满分，也没有低于30分的．为更清楚了解本班的考试数学

：（1）班级共有多少名学生参

初中生的心理教育一直是教育工作者关注的问题之一，为此某学校对本校八年级学生进行了一次心理素质测试，测试总分为100分，分数取整数，为便于分层对学生进行心理辅导，学校按学生其他

结果绘制成统计图（不完整）．

五个概率论问题1、计算机在进行加法时,每个加数取整数（按四舍五入取最为接近的整数）,设所有加数的取整误差是相互独立的,且他们服从-0.5,0.5上的均匀分布.求：若将300个数相加,求数学

=0,D(Xi)=1/12

关于概率问题计算机在进行加法时,每个加数取整数（按四舍五入取最为接近的整数）,设所有加数的取整误差是相互独立的,且他们服从-0.5,0.5上的均匀分布（1）若将300个数相加,求误差总数学

计算机在进行加法时每个加数取整数（取最为接近它的整数）,设所有的取整误差是相互独立的,且它们都在-0.5,0.5上服从均匀分布.1.若将1500个数相加,问误差总和的绝对值超过15的概率是数学

?

得数取整数是四舍五入还是去掉小数部分我在算一组数的平均数时,结果是153.6,题里说得数取整数,结果是154还是153 数学

某校为了解学生对食堂伙食的满意程度，组织学生给食堂打分（分数为整数，满分为100分），从中随机抽取-个容量为120的样本，发现所有数据均在[40，100]内．现将这些分数分成以下6组：[40 其他

0，100]，并画出了样本的

小青想了解他所居住的小区800户家庭的收入情况，从中随机调查了一部分居民的家庭收入情况（收入取整数，单位：元），并绘制了如下的频数分布表和频数分布直方图．分组频数频率600～7 其他

321400～1599 1

（2005•郴州）某兴趣小组对部分中小学生去年暑假看电视的时间进行了抽样调查，根据调查的数据绘制了频数、频率分布表和频数分布直方图（小时数取整数）．看电视时间（小时）其他

80.5 80.5以上

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