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分数乘整数的意义与的意义相同，都是求的简便运算．数学

七年级数学,急用数值代替分式里的字母,按照式中的运算关系计算得出的结果,叫做———————— 数学

分式方程中未知数的乘方是负数的运算应该怎样去做?例:（1/2x的负二次方）的负二次方? 数学

运算求解：（1）解不等式组12x≤x+1①x−2＜−1②，并写出它的所有整数解．（2）解分式方程：xx−2−1x2−4＝1．其他

（2010•太原二模）在正整数范围内定义一种“F”运算，对于任意正整数n，这种运算满足：①当n为奇数时，结果为3n+5；②当n为偶数时，结果为n2xk（其中k表示x的k次方，且k是使该k次分式为其他

=100，则第100次“F运

这是一道关于分式的数学题：5/6-4/5=5-4/6x5,8/9-2/3=8-2/9x3,7/8-12/13=7-12/8x13,...5/6-4/5=5-4/6x5,8/9-2/3=8-2/9x3,7/8-12/13=7-12/8x13,...1.请猜想,上述各减法运数学

算式中蕴含的规律,并用含有字

若x-1的绝对值+[y-3]²=0,计算,[xy-X²]除以X²-2xy+y²/xy乘以x-y/X²这是一道初二数学分式的混合运算,请各位哥哥姐姐帮帮我,我明天就要交了.过程要完整. 数学

我目前是初二的学生并且很快要到德国读书凭我现在所学的数学知识在那里能否过关数学已学内容：有理数和无理数的运算整式和分式的运算分解因式一次函数二元一次方程组一元二数学

初二数学,帮忙!1.已知实数a,b,满足ab=1,M=a/a+1+b/b+1,N=a/a+1+b/b+1.1,试着取两组ab的值,判断M与N的大小.并作出猜想；2,请用所学的数学知识验证你的猜想（这道题出在分式的运算里, 数学

2.1/1x2 + 1/2x

有关分数的规律题5/6-4/5=5-4/65；8/9-2/3=8-2/93（1）求这些运算的规律,并用含有字母的等式表达出来,我得的是：b/a-d/c=b-d/ac(2)用分式的知识说明规律不对,后面还有个7/8-12/13=7-12/8*13, 数学

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