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某学生用量筒量取液体时，将量筒放平，倒入液体，面对刻度线，第一次俯视凹液面最低处，读数为19mL；倒出部分液体后，又平视凹液面最低处，读数为11mL．则该学生倒出的液体实际体积化学

学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后，初次读数时仰视液体凹液面的最低处，读数为10mL．加入部分液体后视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为15mL，则该同学实际加入量筒内液化学

于5 mL

某同学用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL,倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处处，读数为9mL,则该学生实际倒出的溶液的体积（）A.小于6mLB.大于6 其他

某学生用量简量取液体，将量筒平放且面对刻度线．初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数19mL，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为11mL，则该学生实际倒出液化学

mL

（7分）常温下，过氧化氢（H2O2）溶液在二氧化锰的催化作用下能迅速分解生成氧气和水。现有下图所示的实验装置（分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的流速）：现用5%过氧化氢化学

中加入的物质是_______

下列说法正确的是A．泥沙和水的混合物可用分液漏斗分离B．测溶液pH值：将一小块pH试纸在待测液中蘸一下，取出后放在表面皿上，与标准比色卡对照C．用丁达尔现象可区分氢氧化铁胶体和化学

某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL；倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体其他

能小于15mL

用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，俯视液体凹液面最低处读数为20mL，倾倒出一部分液体后，又仰视凹液面最低处读数12mL。这位学生取出液体的实际体积为化学

断

某学生用量简量取液体，将量筒平放且面对刻度线.初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数19mL，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为11mL，则该学生实际倒出液体化学

能小于8mL

某同学用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次读数时仰视液体凹液面最低处，读数为19mL，倾出部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为10mL，则实际倒出液体的体积（）A.等化学

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