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如图是把圆柱的底面分成若干个相等的扇形，切开后拼成一个近似的长方体．（1）长方体的底面积等于圆柱的；（2）长方体的前、后两个面的面积之和，就是圆柱的．数学

一个底面半径是5厘米，高是8厘米的圆柱体，把它的底面分成许多相等的扇形，切开后拼成一个近似的长方体．这个长方体的表面积比圆柱体增加了多少？数学

把圆柱的底面分成许多相等的扇形，然后把圆柱切开，可以拼成一个近似的长方体．这个长方体的底面积等于圆柱的，高就是圆柱的．数学

SOS!15号前交不出就完蛋了!把一个高3分米的圆柱体的底面分成许多相等的扇形,然后把圆柱体切开,拼成一个与它等底等高的近似长方体,长方体的表面积比圆柱体的表面积增加12平方分米,原来数学

（2014•泉州模拟）如图，将一个高6厘米的圆柱沿底面半径切开后，再拼成一个近似长方体，表面积增加了24平方厘米．这个圆柱的体积是立方厘米．其他

把一个底面半径为4厘米的圆柱体的底面分成若干等份，然后把圆柱切开，拼成一个和它等底等高的近似长方体．拼成的长方体的表面积比圆柱的表面积增加了16平方厘米．圆柱体的体积是数学

把一个圆柱的底面平均分成若干个扇形,然后切开拼成一个近似的长方形,表面积比原来增加了200平方厘米.已知圆柱高20厘米,圆柱的体积是（）立方厘米数学

把圆柱的底面分成许多相等的扇形，然后把圆柱切开，可以拼成一个近似的长方体．这个长方体的底面积等于圆柱的，高就是圆柱的．数学

如图是把圆柱的底面分成若干个相等的扇形，切开后拼成一个近似的长方体．（1）长方体的底面积等于圆柱的，长方体的高等于圆柱的．（2）长方体的前、后两个面的面积之和，就是数学

六年级填空题II1.把一个底面直径和高都是2分米的圆柱,切开后拼成一个近似长方体,这个长方体底面的长大约是()分米,宽是()分米,体积大约是()立分分米?2.长方体的底面积等于圆柱体的(),高就数学

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