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世界一点也不稀奇严文井6.请评析
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子1体现出来的那个“中年人”与“我”沟通的技巧7.
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子2和3说的都是人生态度问题,请分析共说了哪几层意思?8.读了严文井的这篇文章,你的人
语文
寒假作业中严文井《世界一点也不稀奇》1.请评析
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子1体现出来的那个“中年人”与“我”沟通的技巧.2.
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子2和3说的都是人生态度问题,请分析共说了哪几层意思?3.读了严文井的这
语文
对文中
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的观点你认同吗?你是如何理解的?选自悼念玛丽居里
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:第一流人物对于时代和历史进程的意义,在其道德品质方面,也许比单纯的才智成就方面还要大
语文
16.用斜线(/)给下面的短文
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子断句。(限划8处)(4分)太史公曰:“《诗》有之:‘高山仰止,景行行止。’虽不能至,然心乡往之。余读孔氏书
语文
时则荣没则已焉孔子布衣传十余
用斜线(/)给下面的短文
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子断句。(限划8处)(4分)太史公曰:“《诗》有之:‘高山仰止,景行行止。’虽不能至,然心乡往之。余读孔氏书,想见其为人。适鲁,观仲
语文
余世学者宗之自天子王侯中国言
阅读:孩子,其实你不必这样第13段
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为什么说是“留下了一处败笔”
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:相比之下,如今被我捏在手中的饭卡是多么的不幸,它本是想殷勤地编织一个动人故事的,岂料却留下了一处败笔
其他
《我的老师》选段魏巍的《我的老师》选段每逢放假的时候,我们······什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢第1自然段中
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子为什么改用第二人称?(
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子是:我不知道你当时是
语文
互换吗?为什么?用一句话概括
心声文中划线的句子对程老师进行了什么描写?表现了程老师的什么品质?当时她会有些什么样的心理活动?
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子为程老师从讲台到把课文读完吧!
语文
1.为什么选文第一段作者以幻想的方式描写济南古城?2.如何理解选文
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的真正含义第二题
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:上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬的全赐给了济南.选文:济南的秋
其他
城流着一道清溪,倒映着山影,
无边的回忆本文是一篇感人至深的记叙性文章,其写作的线索是什么明线.暗线“你知道我为什么舍不得丢它吗?”这句
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在文章结构上起什么作用吗?4通读全文,写出“我不愿丢弃这双旧
语文
_______6“平底……连
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