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“揠苗助长”事与愿违，“庖丁解牛”则事半功倍。16.“揠苗助长”的错误主要在于A.没有用联系的观点看问题B.忽视了人的主观能动性、创造性C.夸大了人的主观能动性，忽视了政治

上看是因为A.他尊重规律，

一、阅读材料，完成20～22题。(10分)以入画之景作画宜诗之事赋诗如铺锦增华事半而功则倍。人所曾言，我善言之，放翁之与古为新也；人所未言，我能言之，诚斋之化生为熟也。放翁语文

文言文中的画线部分断句。(限

若能了解客户的学习特性,采用相对应的教育客户方式,则将产生事半功倍的效果。理财师对触觉型客户

若能了解客户的学习特性,采用相对应的教育客户方式,则将产生事半功倍的效果。理财师对触觉型客户的教育方式( )A．分派任务让其得以表现B．注重图表和照片显示C．书籍和录像CD效果佳D．反复说明咨询内容

若能了解客户的学习特性,采用相对应的教育客户方式,则将产生事半功倍的效果。理财师对视觉型客户

若能了解客户的学习特性，采用相对应的教育客户方式，则将产生事半功倍的效果。理财师对视觉型客户的教育方式包括( )。A．分派任务让其得以表现B．游戏型学习C．书籍和录像D．反复说明咨询内容

“揠苗助长”，事与愿违；“庖丁解牛”，事半功倍。这两则寓言故事反映的同一哲理是A．不同的人对同一事物会有不同的反映B．人能够认识规律但不能利用规律C．要尊重客政治

“揠苗助长”，事与愿违；“庖丁解牛”，事半功倍。这两则寓言故事反映的同一哲理是[]A．解放思想，突破规律对人们行动的束缚B．人能够认识规律和利用规律C．发挥主政治

“揠苗助长”，事与愿违；“庖丁解牛”，事半功倍。这两则寓言故事反映的同一哲理是A、不同的人对同一事物会有不同的反映B、人能够认识政治

D 、事物是普遍联系的，

“揠苗助长”，事与愿违；“庖丁解牛”，事半功倍。这两则寓言故事反映的同一哲理A、不同的人对同一事物会有不同的反映B、人能够认识规律和利政治

“揠苗助长”却事与愿违，“庖丁解牛”则事半功倍。这两个不同结果的寓言故事共同说明的哲学道理是[]A．不同的人对同一事物有不同的反映B．人具有主观能动性，可以政治

，意识对物质有巨大的反作用

“揠苗助长"事与愿违；“庖丁解牛”事半功倍。这两则故事共同反映的哲理()A．不同的人对同一事物会有不同的反映B．人能够认识和利用规律C．尊重规律，按照客观规律办事政治

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