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设实数集S是满足下面两个条件的集合：①1不属于S；②若a属于S,则1\1-a属于S.求证：若a属于S,则1-1\a属于S；由a∈S,则1\1-a∈S可得1\1-1\1-a∈S可推得1-1\a∈S我就是搞不懂,为什么a的地方可以用1\1-a 数学

小明学习了垂径定理，做了下面的探究，请根据题目要求帮小明完成探究．（1）更换定理的题设和结论可以得到许多真命题．如图1，在⊙0中，C是劣弧AB的中点，直线CD⊥AB于点E，则AE=BE 数学

2，PA，PB组成⊙0的一条

如图，一个地区分为5个行政区域，现给地图着色，要求相邻区域不得使用同一颜色．现有4种颜色可供选择，则不同的着色方法共有种．（以数字作答）数学

（蔡元培）对于教员，以学诣为主。其在校外之言动，悉听自由，本校从不过问，亦不能代负责任。夫人才至为难得，若求全责备，则学校殆难成立。由此可见蔡元培任用教师的原则是A．历史

（蔡元培）对于教员，以学诣为主。其在校外之言动，悉听自由，本校从不过问，亦不能代负责任。夫人才至为难得，若求全责备，则学校殆难成立。由此可见蔡元培任用教师的原则是A．学历史

某商场出售某种服妆,每天可以销售二十件,没件营利四十四元,若每件降低一元钱,则每天可多卖出五件,如果每天要获得最大利润,每件应减价多少钱?求出最大利润. 数学

急求译文有得钟者,渝负而走,则钟大不可负,难椎毁之,钟况然有音,恐人闻之而夺已也,遽掩其耳.还有这几个字的意思:钟负以椎毁之况然遽还有这几句句子的意思：以椎毁之，钟况然有语文

[－y]补＝－[y]补为什么已知[y]补求[-y]补的法则是：对[y]补各位(包括符号位)取反且末位加1，就可以得到[-y]补。[－y]补＝「[y]补＋2－n这不矛盾了吗？其他

（蔡元培）对于教员，以学诣为主。其在校外之言动，悉听自由，本校从不过问，亦不能代负责任。夫人才至为难得，若求全责备，则学校殆难成立。由此可见蔡元培任用教师的原则是( 历史

3.根据要求回答下面问题。(1)从“得一钱即欣然以为足，得之多，复与道路废疾穷者”和“有丧之家，必往哭之，葬则送之，无贫富皆往”两件事可以看出颠僧是一个怎样的和尚？(2)除其他

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