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某研究小组利用下图所示装置探究碳的氧化物的性质（固定装置略）．Ⅰ．写出装置A中发生反应的化学方程式；装置B的作用是，装置C中可观察到的现象是．Ⅱ．装置D玻璃管中发生反化学

___之间添加装置E．Ⅳ．从

某化学小组利用如图1所示装置（部分装置已略去）探究碳和碳的氧化物的性质．（1）若X为一氧化碳，Y为氧化铜粉末．打开K，先缓缓通入一氧化碳，一短时间后加热硬质玻璃管甲，待反应化学

甲黑色粉末变为红色 __

某实验小组探究向心力F与角速度ω的关系，利用力传感器来测量力的大小，光电门传感器来测量挡光杆的挡光时间，进而求出角速度．实验装置如图1所示．实验器材：数据采集器、光电物理

、“二次拟合“、“三次拟合“

（2012•浦东新区模拟）某化学兴趣小组的同学利用下图所示实验装置进行某些气体的制备、性质等实验（图中夹持装置有省略）．请按要求填空：Ⅰ、探究氯气与氨气的反应（1）为制取干化学

石灰 b．氯化钙 c．五氧化

利用如图所示装置制备氧气并进行相关实验探究．（1）将3.9g过氧化钠放入烧瓶中，加入100mLH2O，用排水法收集气体，过氧化钠与水反应的化学方程式是．（2）已知：酚酞在c（OH-）为1.0 其他

H2O2具有氧化性和漂白性，

利用如图所示装置制取氧气并进行相关的实验探究．（1）将3.9g过氧化钠放入烧瓶中，加入100mLH2O，用排水法收集气体．①过氧化钠与水反应的化学方程式为：；②集气瓶充满气体后，怎其他

为1.0×10-4mol/L

如图所示，利用传感器“探究液体压强与流速的关系”．（1）已知①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况．其中图线③反映的是装置中塑料管的气体压强物理

线出现了下移，由此可以判断三

认识反应规律，控制反应条件，让化学反应为人类服务。（1）化学小组的同学利用下图所示的装置探究燃烧的条件。①通过对比铜片上红磷和白磷的不同现象，得出的化学

以上实验进行概括，得出的下列

为了探究化学反应前后物质的质量有没有变化，小明同学利用如图所示的装置进行实验，请你一同参与探究．（1）红热玻璃管下端与红磷一接触，红磷就能立即燃烧，燃烧的现象是，其化学

某化学兴趣小组的同学利用下图所示实验装置进行某些气体的制备、物质性质的探究等实验（图中夹持装置省略）．请按要求填空：（1）实验室制取SO2气体时，可选择的合适试剂化学

溶液 c．Na 2 S

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