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某校期中考试后,为了更好地了解七年级测试的数学成绩情况,随机抽取了部分学生的试卷.对学生的数学成绩(得分取整数)进行赘理.分成五组,并绘
制成如
下不完整的频数分布直方图
数学
四组的人数是第二组的人数的4
某班实行小组量化考核制,为了了解同学们的学习情况,王老师对甲、乙两个小组连续六周的综合评价得分进行了统计,并将得到的数据
制成如
下的统计表:周次组别
数学
甲组 12 15
金属玻璃”的硬度是常规钢材的几倍,但其密度仅为5g/m3,并且有很强的抗腐蚀能力.某手机外壳的体积约为5m3,原来有密度为7×10的三次方kg/m3耐磨的钛合金制成,如果改用金属玻璃制造,质量可减
物理
某电脑公司销售部为了制订下个月的销售计划,对20位销售员本月的销售量进行了统计,绘
制成如
图所示的统计图,则这20位销售人员本月销售量的平均数、中位数、众数分别是.
数学
(2009•益阳)某校数学兴趣小组成员小华对本班上期期末考试数学成绩(成绩取整数,满分为100分)作了统计分析,绘
制成如
下频数、频率分布表和频数分布直方图.请你根据图表提供的信
其他
布直方图;(3)数学老师准备
某校数学兴趣小组成员高超对本班上期期末考试数学成绩(成绩取整数,满分为100分)作了统计分析,绘
制成如
下频数、频率分布表和频数分布直方图.请你根据图表提供的信息,解答下列
其他
学老师准备从不低于90分的学
(1)马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子,他先用5个大小一样的正方形
制成如
图1所示的拼接图形(实线部分),经折叠后发现还少一个面,请你在图1中的拼接图形上再接一个正方形,使
数学
方形用阴影表示.) (2)如
画图:(1)马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子,他先用5个大小一样的正方形
制成如
下图所示的拼接图形(实线部分),经折叠后发现还少一个面,请你在右图中的拼接图形上再接
数学
添加的正方形用阴影表示.)(
(1)小明准备制作一个封闭的正方体盒子,他先用5个大小一样的正方形
制成如
图1所示的拼接图形(实线部分),经折叠后发现还少一个面,请你在图中的拼接图形上再接一个正方形,使新
数学
是由几个相同的正方体搭成的,
某班实行小组量化考核制.为了了解同学们的学习情况,王老师对甲、乙两个小组连续六周的综合评价得分(满分20)进行了统计,并将得到的数据
制成如
下的统计表:
其他
二 三 四 五 六 甲组
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