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以下说法正确的是（）A.速度、加速度、电场强度这三者所体现共同的物理思想方法是“等效替代”B.在国际单位制中，力学的基本单位有牛顿、米、秒C.“探究加速度与力、质量的物理

速度为零的匀加速直线运动

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，当作用力一定时，探究加速度与质量关系时，以下做法正确的是（）A．平衡摩擦力时，应将装砝码的托盘用细线通过定滑轮系在小车上B．其他

理时应作a-m图象寻找加速度

有一类物理量的大小等于另一类物理量的变化率或与变化率成正比，下面所列的这些物理量的组合中能满足这一关系的是（）A．加速度与速度B．感应电动势与磁通量C．加速度与力D．功其他

“用DIS研究加速度与力的关系”的实验装置如图（a）所示，实验中用所挂钩码的重量作为细线对小车的拉力F．通过增加钩码的数量，多次测量，可得小车运动的加速度a和所受拉力F的关系图其他

图线______（选填“①”

下列关于物理学思想方法的叙述错误的是（）A.探究加速度与力和质量关系的实验中运用了控制变量法B.加速度、速度和功率的定义都运用了比值法C.力学中经常将物体看成质点，质物理

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用下图所示的装置．（1）本实验应用的实验方法是．下列说法中正确的是．A．在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小B．物理

断二者间的关系，应作出a-

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,研究合外力一定时,加速度与物体质量成反比的结论中,下列说法错误的是( ). 物理

如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图．钩码的质量为m1，小车和砝码的质量为m2，重力物理

用打点计时器应先释放小车后接

实验台上备有下列器材：在探究加速度与力和质量的关系,选用的器材,6V蓄电池为什么是不可以的?钩码为什么不可以代替小桶和砝码?小木板是不是用来顶起那个长木板的?在探究加速度与力和物理

G.细绳、砝码、滑块（可骑

在用如图1所示的装置“探究加速度与力、质量的关系”的实验中（1）实验中应把长木板在小车运动的起始端适当垫高，这样做是为了．（2）在探究加速度与力、质量的关系得实验中，其他

的关系图线是______．

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