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动手操作，画一画．（1）将长为9厘米，宽为8厘米，高为7厘米的长方体切割成最大的正方体，怎样切割，请画出图，并计算切割下来多余的体积．（2）有一块长40厘米，宽30厘米的长方形的其他

积．

买一根粗萝卜，取中间一段（近似圆柱），动手操作进行圆柱体积公式的推导，并算出它的体积．（附一张拼成近似长方体的照片）数学

动手操作．（1）在A图中画出图形的一半，是它们成为一个轴对称图形．（2）在图B中，图形②绕O点方向旋转，然后向平移格，再向平移格，可同图形①拼成一个正方形（3 数学

）在图D中画一条直线，使平行

如图所示，体操比赛的吊环项目中有一个高难度的动作就是先双手撑住吊环（如图甲所示），然后身体下移，双臂缓慢张开到图乙位置．在此过程中吊环的两根绳的拉力T始终大小相等，它们物理

F不变C. T不变，F减小

下列实验操作不当的是（）A．振荡试管时，用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动B．将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部C．将易潮解有腐蚀性的药品放在已知质量的烧化学

动手操作，探究填空：请准备一个锐角三角形的纸片，三个顶点分别标上字母A、B、C，并标出AB边的中点D及AC边的中点E．（1）把△ABC沿DE对折，观察点A是否落在边BC上？答：点A（填“在数学

E与EA重合，此时点A是否与

某班研究性学习小组，到校外进行数学探究活动，发现一个如图所示的支架PAB，于是他们利用手中已有的工具进行一系列操作，并得到了相关数据，从而可求得支架顶端P到地面的距离．实验数学

点之间的距离；第二步，在AP

（2014•广州）如图，△ABC中，AB=AC=45，BC=8．（1）动手操作：利用尺规作以AC为直径的⊙O，并标出⊙O与AB的交点D，与BC的交点E（保留作图痕迹，不写作法）；（2）综合应用：在你所作的图中数学

在探究“蚂蚁的通讯”的实验中，下列操作中不正确的是（）A．实验时，可用手直接移动“桥”B．实验用的蚂蚁要使它处于饥饿状态C．实验用的木条大小、长短大致要一致D．蚂蚁最好其他

动手操作．画一个底为3厘米，高为2厘米的钝角三角形，并标出它的底和高．数学

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