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五二班男生人数占全班人数的八分之三，这个班男生人数比女生人数少。这一句话应该是划错还是划勾其他

短文改错.此题要求在答题卡上改正所给短文中的错误.请根据上下文对标有题号的每一行做出判断：如无错误,在该行右边横线上划一个勾；如有错误（每行只有一个错误）,则按下列情英语

个词：在缺词处加一个漏字符号

你是怎样选选择题的答案?1大家作选择题的时候习惯在答案上划勾,还是把答案的字母写在题后?都有什么好处! 数学

此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断：如无错误，在该行右边横线上划一勾（√）如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：该行多一个词：把多英语

在该行右边横线上写出该加点的

请问写是几划?笔顺是先写上面的小横还是先写竖折勾其他

短文改错此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断:如无错误，在该行右边横线上划一个勾（√）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情英语

掉，在该行右边的横线上写出该

短文改错，对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在右边该行横线上画一勾(√)；如有错误(每行只有一个错误)，则按下列情况改正：该行多一个词：把多余的词用斜线(＼)划英语

出该加的词。该行错一

构画与勾画、构划有什么区别? 其他

题目、划分下列各句成分.1、我从此就看见许多陌生的先生.2、藤野先生总是挟着一叠大大小小的书.3、干事在黑板上写广告.4、这位客人直勾勾地打量着主人的脸.我不紧要这几题的我还要知语文

昨晚翻读一年级侄子的作业,有道造句题,是用“助人为乐”造句,答的是“老师让我用助人为乐造句”,老师在后面打了叉,划掉,又打勾,又划掉,又打叉,最后还是打了勾.可以想象老师当时一脸抓语文

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