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课本上有8个“基础实验”，以提升同学们的实验能力，以下叙述正确的是（）A.“氧气的制取与性质”实验中，做实验时要戴上护目镜B.“酸与碱的化学性质”实验中，将实验废液直化学

提纯”实验中，持续加热食盐溶

在研究生物的遗传物质的过程中，人们做了很多实验包括著名的“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”．请分析以下实验并回答问题：（1）科学家格里菲斯利用两种类型的语文

肺炎双球菌的是___组，能导

下列关于生命科学发展史的有关叙述，正确的是（）A.艾弗里在做肺炎双球菌转化实验中使用了同位素标记法B.摩尔根证明基因在染色体上运用了类比推理法C.格里菲思用肺炎双球菌语文

模型属于物理模型

肺炎球菌有许多类型，有荚膜的有毒性，能引起人或动物患肺炎或败血病；无荚膜的无毒性，不能引起人或动物患病．如图所示为1944年美国学者艾弗里和他的同事所做的细菌转化实验．请回语文

，E___．（2）不致病的肺

（2013•四川）如图1所示，某组同学借用“探究a与F、m之间的定量关系”的相关实验思想、原理及操作，进行“研究合外力做功和动能变化的关系”的实验：①为达到平衡阻力的目的，取下物理

动．②连接细绳及托盘，放人砝

如图1所示，某组同学借用“探究a与F、m之间的定量关系”的相关实验思想、原理及操作，进行“研究合外力做功和动能变化的关系”的实验：①为达到平衡阻力的目的，取下细绳及托物理

及托盘，放人砝码，通过实验得

如图所示，某组同学借用“探究a与F、m之间的定量关系”的相关实验思想、原理及操作，进行“探究合外力做功和动能变化的关系”的实验：（1）为达到平衡阻力的目的，取下细绳和托盘，其他

绳及托盘，放入砝码，通过实验

如图甲所示，某组同学借用“探究a与F、m之间的定量关系”的相关实验思想、原理及操作，进行“研究合外力做功和动能变化的关系”的实验：①为达到平衡阻力的目的，取下细绳及托盘，物理

入砝码，通过实验得到图乙所示

在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组同学对洗手前后手上细菌和真菌的数量变化情况产生了浓厚的兴趣．提出问题：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？（1）做出假设：（2 语文

处理．（4）洗手前用无菌的棉

某物理兴趣小组的同学在做“探究海波的熔化”实验中，实验装置如图所示，提出问题海波在什么情况下开始熔化？在熔化的过程中，温度是如何变化的呢？猜想与假设①海波在受其他

的实验器材有：铁架台、温度计

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