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化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学．（1）化学课外小组的同学如图1所示的装置对水进行研究．利用如图1可以研究水分子的构成，与试管1连接的是电源的极，要推测化学

比　　　　　　　　②氢分子的

（2014•遵义）定性和定量结合既是化学的重要思想，也是研究物质组成的重要方法．某研究性学习小组为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体Cu中是否含有Cu2O（红色），进行了认真的探究．化学

温灼烧CuO生成Cu2O和O

（2005•西城区二模）研究小组为了解北京西山的地质情况，从实地选取两块样品D和J，进行如图所示的实验（其中部分反应产物被略去）：（1）样品D和J的主要成分分别是（用化学式表示）化学

上述实验中部分反应的化学方程

（2007•德阳）小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质．于是，他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动．化学

物是什么？[猜想与假设]（1

化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学．请你按要求填空．化学

某课题小组成员想利用八年级下册研究性学习课题《化学反应中质量守恒的研究》的实验装置，通过测定氧化汞分解前后反应物和生成物的质量是否相等来验证质量守恒定律．（已知：标准化学

通过化学实验可以认识物质的组成、性质与制取．研究常见物质组成，A、B都是教材上研究物质组成的实验；（1）导致A实验测定结果偏小的可能原因有（举一例）；（2）B实验的目的是化学

化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的科学．请回答下列问题：（1）如图是探究燃烧的条件．①依据如图实验探究分析，燃烧必须具备的条件是．②炒菜时油锅起火，应采取化学

锅扇风 D．用

定性和定量结合既是化学的重要思想，也是研究物质组成的重要方法。某研究性学习小组为检测实验室用氢气还原氧化铜所得红色固体Cu中是否含有Cu2O（红色），进行了认真化学

uSO 4 遇水变蓝

（2013•吉林二模）硫及其化合物有广泛的应用，对SO2性质的研究是高中化学教学的一项重要内容．（1）对比研究是一种重要的研究方法．若将硫的单质及部分化合物按如下表所示分成3组，化学

（单质） SO2、H2SO

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