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共找到 46 与化简其结果是 相关的结果,耗时110 ms
初一数学分式加减运算:“先化简再求值:(x-1/x+1+2x/X平方-1)÷1/x平方-1,其中x=-根号2008,小明做题时把x=-根号2008错错抄成了x=根号2008,但它的计算结果也是正确,请你通过计算解释这是怎么回
数学
(2012•姜堰市模拟)图甲是一个家用电吹风,其简化电路如图乙所示,其中“选择开关”是可旋转的扇形金属片.请根据电吹风的主要技术参数(如表)解答如下问题:(计算结果保留一位
物理
1000W 冷风:12
有机物的化学性质主要由其官能团决定.苹果酸是一种有机酸,结构简式为:.下列有关苹果酸的说法不正确的是()A.1mol苹果酸足量金属钠反应,生成氢气3gB.1mol苹果酸与足量氢氧
化学
成44.8L的二氧化碳气体D
1.x-1/x=7,则x^2+1/x^2的值是A.49B.48C.47D.512.“先化简,再求值:(x-3/x+3+6x/x^2-9)/1/x^2-9,其中x=-根号2007”错炒成了“x=根号2007”,但他的计算结果也是正确的,请你解释这是怎么回事.3.当为何值时
数学
当为何值时,分式a^2+6a
初二数学数学课上老师写下这样一道题:先化简,再求值:(x-2/x+2+x/x^2-4)*1/x^2-4,其中x=-3.小玲做题时把x=-3抄错成了x=3,但她的计算结果是对的,请你解释这是怎么回事?注意!是x/x^2-4不是4x/x^2-4
数学
有一道‘先化简,再求值:1/4(-4x²+2x-8y)-(1/2x-2y),其中x=1/2,y=2012,小玲做题时把”y=-20122”,但她的计算结果仍是正确的,请你解释这是怎么回事?
数学
数学课上老师写下这样一道题:先化简,再求值:(x-2/x+2+4x/x^2-4)*1/x^2-4,其中x=-3.小玲做题时把x=-3抄错成了x=3,但她的计算结果是对的,请你解释这是怎么回事
数学
..本人是数学白痴...本人是数学白痴...有劳各位大哥大姐了```五个有理数相乘的结果是负数,其中负因数不可能是:A.1个B.3C.4D.5个化简下列各式:1.2(2a的平方+9b)+3(-5a的平方-4b)2.a+(5a-3b)-(a-2b)3.3n-
数学
+(3n-1)] 4.a-(
苹果酸是一种常见的有机酸,其结构简式为:(1)写出苹果酸与足量的钠反应的化学方程式.(2)写出苹果酸在浓硫酸加热下与乙酸反应的化学方程式、反应类型为.
化学
一道化学实验题在测定1mol氢气体积的实验中,如发生下列情况,对测定结果有没有影响?偏大还是偏小?并简要说明原因.1)称取一定质量的镁条后,再用砂纸将其表面少许氧化膜擦去.2)气体摩尔
化学
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