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“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，“数风流人物，还看今朝”两句词，曾唤起多少人对“风流人物”的热情与渴望，同学们对“风流”的理解可能会不同。（1）请说说你对“风流语文

__（2）你心目中的千古风流

与“身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度”中的“风流”意义相同的一项是[]A．数风流人物，还看今朝。B．大江东去，浪淘尽千古风流人物。C．此人举止言谈语文

综合性实践活动，“话说千古风流人物”。（1）在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物，许多人都有自己心中的偶像，请说出你最崇拜的一位风语文

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千百年前，大文豪苏东坡的一曲“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，时至今日，一代伟人毛泽东的一句“俱往矣，数风流人物，还看今朝”——唱出了千语文

去感知他们的心灵……

祝英台近·司马相如帮忙改改~~~祝英台近·司马相如凤求凰，凤求凰，一曲诉衷肠.萧风落木，弦断仍情长.千古风流千古帐，虚梦一场。彩鸾飞、理枝长长明镜缺，失忆语心中人，清波泛涟其他

语文实践活动（4分）毕业前夕，我们班组织了一次“话说千古风流人物”综合性学习活动。在搜集整理资料中，我们发现，在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。文语文

楼“先天下之忧而忧”；文天祥

综合性学习：话说千古风流人物。在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起；李白“斗酒诗百篇”……他们的事迹载入史册，被语文

文人……想一想，有哪些历史人

综合性学习《话说千古风流人物》（8分）风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床，但他们在人们的心目中永远竖起一座座丰碑，让人们倾倒。让我们一起触摸历史上的风流人物语文

）A、他励精图治，赏罚分明，

综合性学习《话说千古风流人物》（8分）风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床，但他们在人们的心目中永远竖起一座座丰碑，让人们倾倒。让我们一起触摸历史上的风流人物语文

）A、他励精图治，赏罚分明，

综合性学习（10分）在我国古代历史长河中，曾经涌现过无数风流人物，他们感人的故事，不朽的业绩，博大的胸怀，高尚的品质，始终留在我们心中。学校正开展“话说千古风流人物” 语文

程中，老师设计了两项活动，请

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