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“人是生而自由的，但却时刻都套在枷锁中，自认为是其他一切的主人，仅而比其他一切更是奴隶。”（卢梭《社会契约论》）文中的“枷锁”主要是（）A 历史

教的束缚

卢梭说：“人生来是自由的，却无处不在枷锁中。”下列对政治自由的理解与此观点一致的是A.正义和自由互为表里，一旦分割，二者都会失去B.思想的自由就是最高的独立C.自由的目的是为其他

“人生而自由，但却无往不在枷锁之中。”这体现了卢梭什么样的思想（）A．天赋人权B．人民主权C．社会契约论D．三权分立学说历史

“人生而自由，但却无往不在枷锁之中。”这体现了卢梭什么样的思想（）A．天赋人权B．人民主权C．社会契约论D．三权分立学说历史

“人是生而自由的，但却无处不在枷锁之中，自以为是其他一切的主人，反而比其他一切更是奴隶”。这句话出自卢梭的《社会契约论》，文中的“枷锁”主历史

级制度 D

卢梭在1762年出版的《社会契约论》中指出：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”由这一言论可得出的结论是（）A．代议制度制约了民众的自由B．自由思想受公共意志制约C．资本历史

“人是生而自由的，但却时刻都套在枷锁之中，自以为是其他一切的主人，反而比其他一切更是奴隶”（卢梭《社会契约论》），文中的“枷锁”主要是指[]A．资本主义制度B 历史

卢梭说：“我不赞成你的观点，但我捍卫你说话的权利。”这句话反映了启蒙思想家的“言论自由”的观点。改正：历史

近代社会的民主思想与实践材料一及卢梭出，以为人也者，生而有平等之权，即生而当享自由之福，此天之所以与我，无贵贱也……谓国家之所以成立，乃由人民合群结约，以历史

各种官吏，不过众人之奴仆，而

请协助解答学前教育学的知识，谢谢！如题谢谢了11.“玉不琢，不成器”说的是()对心理发展的作用。A.遗传因素B.自然环境C.社会环境和教育D.生理成熟12.卢梭教育理论体系中一个最基其他

B.提出了“社会本位论”

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