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卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中说道:“我认为,在人类的一切知识中,最有用但也最不完善的知识就是关于人的知识。”马克思的唯物史观破解了人是什么这一“司芬克斯之谜
政治
B. 所有
卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中说道:“我认为,在人类的一切知识中,最有用但也最不完善的知识就是关于人的知识.”马克思的唯物史观破解了人是什么这一“司芬克斯之谜”,马克
政治
共同属性的概括C.一切社会关
卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中说道:“我认为,在人类的一切知识中,最有用但也最不完善的知识就是关于人的知识。”马克思的唯物史观破解了人是什么这一“司芬克斯之
政治
在统一 B.所有人共同属性
卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中说道:“我认为,在人类的一切知识中,最有用但也最不完善的知识就是关于人的知识。”马克思的唯物史观破解了人是什么这一“司芬克斯之谜
政治
B. 所有
法国启蒙思想家卢梭说:“我们每个人都以其自身及其全部的力量至于公意的最高指导下,而且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体不可分割的一部分。”上述引言的基本观点是A
历史
成员都应尊重公共意志
成功的秘诀,在永不改变既定的目的.——卢梭翻译成英文.
英语
格劳秀斯、霍布斯、洛克、卢梭等人系统阐述的国家起源理论是()
其他
社会进步的标志之一是,社会权利从集中在少数人手中到越来越尊重每个人的权利.下列人物的主张体现这种进步的是:A林则徐与康有为B孙中山与李鸿章C牛顿与达芬奇D伏尔泰与卢梭
历史
率先正式使用“班级”一词的是著名教育家()A埃拉斯莫斯B夸美纽斯C洛克D卢梭
历史
下列思想家不属于启蒙运动时期的是()A.莎士比亚B.孟德斯鸠C.卢梭D.伏尔泰
历史
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