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共找到 1556 与即X 相关的结果,耗时7 ms
阅读下题和解题过程:化简|x-2|+1-2(x-2),使结果不含绝对值.解:当x-2≥0时,即x≥2时:原式=x-2+1-2x+4=-x+3;当x-2<0,即x<2时:原式=-(x-2)+1-2x+4=-3x+7.这种解题的方法叫“分类讨论法”
数学
元一次方程:2(|x+1|-
函数y=(3+x+x^2)/1+x(x>0)的最小值(个人问题)个人问题:整理得:y=(x+1)+3/(x+1)-1用基本不等式Y大于等于2√3-1此时x>-1即可即x>-1时,Y有最小值为2√3-1但是题目给的是:X>0所以这种解法是不
数学
有其它解法吗?
求曲线x^2+y^2+z^2=6,x+y+z=0在点(1,-2,1)处的切线及平面方程网上我看到有人的答案是切线方程为(x-1)/p+(y+2)/q+(z-1)/r=0即(x-1)/(-6)+(z-1)/6=0且y=-2法平面方程(x-1)p+(y+2)q+(z-1)r
数学
-1)r=0 即(x-1)(
阅读短文:利用列方程可将循环小数化为分数,如求0.•5=?方法是:设x=0.•5,即x=0.555…,将方程两边同乘以10,得10x=5.55…,即10x=5+0.555…,而x=0.555…,∴10x=5+x∴x=59.∴0.•5=59试根据上述
数学
为分数.
阅读短文:利用列方程可将循环小数化为分数,如求0.5=?方法是:设x=0.5,即x=0.555…,将方程两边同乘10,得10x=5.55….即10x=5+0.55…,而前面已设0.55…=x,所以10x=5+x,所以x=59
数学
0.25化为分数.
阅读短文:利用列方程可将循环小数化为分数,如求0.5=?方法是:设x=0.5,即x=0.555…,将方程两边同乘10,得10x=5.55….即10x=5+0.55…,而前面已设0.55…=x,所以10x=5+x,所以x=59.根据上述方
其他
复合函数的定义域问题我实在是不理解啊~例如:若函数f(3x-2)的定义域为[-1,2],则求:函数f(x)的定义域是?f(3x-2)的定义域为[-1,2]即x∈[-1,2]则3x-2∈[-5,4]即f(x)定义域为[-5,4]为什么F(x)定义
其他
?怎么反了?
设X≥1,比较因为比较x3与x2-x+1的大小解x-(x-x+1)=x-x+x-1=x(x-1)+(x-1)=(x-1)(x+1)因为:x≥1则x-1≥0x+1>0所以(x-1)(x+1)≥0即x-(x-x+1)≥0所以x≥x-x+1我想知道其中这一步x(x-1)+(
数学
一步x(x-1)+(x-1)
一道数学问题方程(x+y-1)*[根号(x-1)]=0表示什么曲线?解:由方程(x+y-1)*[根号(x-1)]=0可得x-1≥0,x+y-1=0或x-1≥0,根号(x-1)=0即x+y-1=0(x≥1)或x=1(我看不懂这步是怎么来的?)故方程表示直线x=1和射线x
数学
y-1=0(x≥1)(我看不
观察例题,然后回答:例:x+1/x=3,则x²+1/x²=().由x+1/x=3,得(x+1/x)²=9,即x²+1/x²+2=9所以:x²+1/x²=9-2=7通过你的观察来计算:当x=6时,①x²+1/x²=;②(x-1/x)²=
数学
(x^4-2x^2+1)÷x
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