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在历史学习过程中，同学们相互进行讨论和交流，是一种很好的学习方式。下面是两位同学间的历史回答，每一段对话都有一处是不符合历史事实的，请你指出并改正。（1）小敏说：“ 历史

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历史学习过程中，结合年代尺进行学习，可以更好地理清历史发展的时序性，掌握历史的结构特征，以便更好地进行主题探究。对图中年代尺提供的时间，解读准确的是（）A.美国独立历史

史论结合是历史学科的重要特点之一。在历史学习过程中，要注意区分史实与史论。下列表述中，属于“史论”的是（）A.1916年2月，德、法双方在凡尔登展开血战B.一战爆发后，意大历史

霸权和殖民地的不义之战

阅读材料回答问题（1）在历史学习过程中，适当地运用地图可使抽象的事物具体化、直观化，加深对事件的理解和掌握．仔细观察《三国同盟和三国协约示意图》，完成下列内容．（如需历史

．其中最早结盟的国家是图中的

某历史兴趣小组以“20世纪初中国的社会发展与女性解放”为课题开展研究性学习，在学习过程中使用了以下材料，得出了相关结论．甲：如图兴趣小组根据汪盼玲《中国婚姻史》中统计的历史

中的故事发生在1919年前后

历史地图是当代人对历史的追溯。某同学在学习过程中收集到某一时期的欧洲版图（如图）．该“时期”最有可能是（）A.1914年之前B.20世纪20年代C.20世纪30年代末期D.20世纪40年代历史

（24分）某历史兴趣小组以“20世纪初中国的社会发展与女性解放”为课题开展研究性学习，在学习过程中使用了以下材料，得出了相关结论。甲：图为兴趣小组根据汪盼玲《中国婚姻历史

一组画面。画面中的故事发生在

我们在学习过程中遇到挫折畏惧困难时，可以从下列哪些事件中汲取历史智慧①张骞开通“丝绸之路”②爱迪生发明电灯泡③李时珍写《本草纲目》④哥伦布探险新历史

C.①③④

历史学习是一个运用多种方法从感知历史到积累历史知识，再到理解历史的过程。根据要求，回答下列问题：（1）请你根据提示，把下列历史事件填入方框中的相应位置。历史事件：A．新历史

次革命运动取得的重大成果各是

历史学习是一个积累历史知识，感知体验历史，再到理解感悟历史的过程。请根据提示，完成“中国近代前期思想解放潮流”活动素材表。第一组第二组第三组第四组背景图历史

陈独秀 ⑦ 思想主张

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