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历史学习是一个积累历史知识，感知体验历史，再到理解感悟历史的过程。请你根据要求完成下列问题。材料一：（1）根据提示，完成“中国近代前期思想解放潮流历史

？这一纲领后来被孙中山阐释为

阅读教科书及相关历史材料，运用时序与地域、原因与结果、延续与变迁等概念，在探究过程中反思历史，是历史学习的基本途径之一。根据提示，完成探究活动。教科书目录节选（人历史

在世界工业产量中的比重（出自

阅读下列图示，回答问题．整理17世纪上半叶到19世纪中叶，欧美和亚洲主要国家资本主义产生和发展过程中的各种矛盾，学习用图示勾勒知识框架的方法，进而理解历史学习的时序、空间、历史

盾②的过程中，不同国家运用了

“左图右史”、“图文互证”是历史学习的方法之一。下列关于近代中国的史实中，如图最能佐证的应是（）A.列强对华侵略的不断深化过程B.阻止列强瓜分中国阴谋实现的爱国运动C. 历史

某历史学习小组在探究“宋代商品经济的发展”课题的过程中，搜集到了下列素材，你认为其中最有价值的是（）A.司马光主编的《资治通鉴》B.“南海一号”沉船打捞的瓷器C.张择历史

某历史学习小组在探究“宋代商品经济的发展”课题的过程中，搜集到了下列素材，你认为其中最有价值的是（）A.司马光主编的《资治通鉴》B.“南海一号”沉船打捞的瓷器C.张择历史

九年级（3）班的同学在学习历史的过程中，发现历史发展的线索具有阶段性特征。于是各探究性学习小组分阶段提出不同的问题，请你也来参与探究并完成下列任务。任务一探究过程（9 历史

？中国共产党成立的同一年，苏

历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力。基于核心素养的培养，请你根据材料并结合所学知识探究下列问题。时空观念材料一历史

球化、文化多样化、社会信息化

初二历史期末考试问题在我们学习历史的过程中，常常运用到历史图片，其中有人物图，场景图，实物图和复原图。下面图片属于人物绘画图。图一和图二人物形象迥异，却均为朱元璋的画其他

情景，但其实拿破仑当时骑的是

《百家讲坛>主讲人袁腾飞谈中国历史时说过：在中西近代化探索的历程中，国人首先是学习西方的技术，结果甲午一战证明光学技术不好使，同样的洋枪快炮，同样的铁甲战船就干不过日历史

了样…，其中，国人学“君主立

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