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读地层剖面示意图，回答问题。材料一：沉积地层剖面以及其中的断层、褶皱等各种地质现象，就像一本地质历史教科书，记录了地壳发展、演化过程中发生的一系列事件，是我们了解地语文

层剖面岩层顺序，分析判断：①

选出下列句中加粗的成语使用正确的一项[]A．日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，掩语文

。C．影片《猩球崛起》在各地

选出下列句中加点的成语使用正确的一项（）A.日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪语文

，票房居高不下，中途退场的观

对“爱排场的学者们”理解不恰当的一项是（）A．指上文编纂“历史教科书”一类东西的人B．说“咱们向来就很好”的人C．历代反动统治者的语文

2011年，德国和发证啊共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共历史

编撰此书体现了 A．价

2011年，德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同撰写历史

化程度逐步加深D. 德法已

,比较不同时期中国中学历史对罗斯福新政态度的不同之处,并分析原因,罗斯福新政在中国历史教科书不同发展阶段遭遇着不同形象1993.,1947,1949至20世纪70年代末,1956,,比较不同时期中国中学历历史

中国历代政府都非常重视历史教科书的教育目标，其中可能属于20世纪30年代教育目标的是()A．“以养成国民自强之志气，忠爱之性情”B．“了解劳动人民是历史的创造者，是历历史

其原因，以激发学生民族复兴之

人民教育出版社出版的历史教科书中,有一些在表达伤出现了一些语病,下面列举其中三句,请修改.（1）晋文公当上晋国国君后,发展生产,训练军队,成为了北方一大强国.（2）南北朝时期由于北其他

历史，是一个过程，打开历史教科书，很多历史人物、历史事件会迎面而来。你可能对某一个历史人物、历史事件特别关注，有自己的感受与看法。请以“面对历史”为话题写一篇文语文

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