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人教版的历史教科书的近代史和现代史可信吗?人教版的历史教科书的近代史和现代史可信吗?会不会因为现在的政治因素,篡改或避重就轻得叙述我国的近代史和现代史?最后,请推荐一本公正历史

阅读材料，回答下列问题：材料下面是关于甲午战争日本教科书原稿（节选）。--摘编自固本“新编历史教科书之会弦编写的中学历史教科书原稿根据材料并结合所学知识，就该教科书原稿历史

）。

2001年4月3日，由日本右翼团体“新历史教科书编撰会”主导编写的初中历史教科书被日本文部科学省审定“合格”。该书歪曲历史、美化侵略战争。如把日本发动的太平洋战争称为从欧美列其他

其他国家的强烈谴责。这一事件

阅读下列材料：材料一2001年4月3日，日本文部科学省公布包括右翼势力“新历史教科书编撰会”炮制的、歪曲历史的初中历史教科书审定合格，引起亚洲各国及世界人民的极大历史

成“自卫”，把侵略亚洲国家说

阅读下列材料：近年来，日本政府审定通过右翼学者编写的初中历史教科书，极力否认和美化日本的侵略历史。2005年日本新版历史教科书送审本（简称“送审本”）中对于有关历史事件历史

，发生了有人向日本军队开枪的

今年是中国人民抗日战争取得胜利60周年。同时，日本即将出台新教科书。（每隔4年的4月，日本都要出版重新审定的教科书。）从提前曝光的内容来看，日本新的历史教科书歪曲历史真历史

后的朝贡国朝鲜，开始将日本作

在中日发展关系上，日本新的历史教科书、钓鱼岛、参拜靖国神社等问题，使中日关系发展受到严重影响。新修改的历史教科书严重歪曲历史、美化侵略，这将毒害涉世未深的青少年。政治

了社会存在的变化决定社会意识

同学们使用的历史教科书是按照年代的先后顺序编写的，这叫“编年体”，下列在编写体例上与历史教科书类似的是A．《资治通鉴》B．《史记》C．《新唐书》D．《三国志》历史

同学们使用的历史教科书是按照年代的先后顺序编写的，这叫“编年体”，下列在编写体例上与历史教科书类似的是[]A．《资治通鉴》B．《史记》C．《新唐书》D．《三国志历史

同学们使用的历史教科书是按照年代先后顺序编写的，这叫“编年体”，下列在编写体例上与历史教科书类似的是（）A.《资治通鉴》B.《史记》C.《窦娥冤》D.《牡丹亭》历史

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