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整理历史知识结构图是一种高效的学习方法．以下示意图有助于我们了解（）A.国民大革命的主要进程B.抗日战争的发展历程C.人民解放战争的主要进程D.中国新民主主义革命的发展历史

在右侧学习主题为“资产阶级统治的加强”这一知识结构图中,方框1.2.3应该相应呈现的历史事件是哪一组?A:英国资产阶级革命---美国独立战争----法国大革命B：工业革命---俄国农奴制改革--- 历史

北战争---俄国农奴制改革-

构建知识结构是学习历史的一项基本技能。图是学习主题为“资产阶级统治的巩固和扩大”的知识结构图。下列与图中数字编号相关的历史事件，完全对应恰当的是（）A.①殖民扩张② 历史

④日本明治维新C.

构建知识结构是学习历史的有效方法之一．这是某学习小组在历史课上设计的知识卡片．据此判断该历史课的主题是（）A.美苏两极格局形成B.第三次科技革命C.亚非拉独立和振兴D 历史

构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。某学生在历史课堂笔记中整理出如下知识提纲：这表明该学生学习的历史内容是（）A.俄国农奴制改革B.中国戊戌变法C.美国罗斯福新历史

确定学习主题、构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。在下面学习主题为“资产阶级统治的加强”这一知识结构图中，方框1、2、3应该相应呈现的历史事件是哪一组A、英国历史

农奴制改革——日本明治维新

构建知识结构是学习历史的一项基本技能。如图是某同学编写的知识结构示意图。他学习的主题是（）A.侵略与抗争B.近代化探索C.改革复兴之路D.艰难民主道路历史

构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下列内容，不能出现在学习主题“资产阶级统治的巩固与扩大”知识结构中的是[]A．美国独立战争B．美国南历史

D．日本

确定学习主题、构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。在下侧学习主题为“资产阶级统治的加强”这一知识结构图中，方框1、2、3应该相应呈现的历史事件是哪一组？（）A．英历史

—俄国农奴制改革——日本明治

构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。如图所示是李宇同学根据14-19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件，所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助完成①指的是兴起历史

C、科技 ④处应是___

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