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走四方,可览祖国名胜的风情;走四方,可饱民族风俗的眼福;走四方,使你人生阅历丰厚;走四方,使你精神世界宽广。同学们准备好了吧,就让我们背起行囊出发吧!(1)我“走”我
语文
;走四方,___。(2)【我
以若不怎么样为题,接下句,例句.若不经历千锤百炼,怎配与你众览天下?
语文
下列各项体现人与社会关系的是A、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海B、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟C、
历览
前贤国与家,成由勤俭败由奢D、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛E、先天下之
语文
英语翻译翻译成现代文(1)故风雅之道,粲然可观.(2)历观文囿,泛览辞林,未尝不心游目想,移晷忘倦.(3)自非略其芜秽,集其清英,盖欲兼功,太半难矣.
语文
“没有世界史,历史无意义可言",此话最恰当的涵义是A.宏观洞览握全局,微观体察晓细节B.从分散到整体,把握世界历史发展规律C.淡化区域历史,强调大视野的历史D.超越认知的不同,树立整体
历史
用英文写一篇去某地游览的经历(40--50个词)
英语
月饼的来历月饼,原本是祭月时供品的一种,以后成为民间互相馈赠的礼品。《西湖游览志》称:“民间以月饼相馈,取团圆之义。”东坡以“小饼如嚼月,中有酥和饴”来赞誉月饼。相传
其他
月儿圆,中秋月饼香又甜”,这
三、根据课文内容,在括号里选择恰当的词,用“——”画出。四处(游历游览)(研读阅读)历史文献牢记(嘱咐嘱托)(充足充实)历史知识想一想:你为什么这样选?括号
语文
三、选词空。1.游历游览(1)司马迁四处(),广交朋友,积累了大量的历史资料。(2)今年暑假,老师带我们()了万里长城。2.嘱咐嘱托(1)老师经常()我们要注意交通安全。
语文
研读历史文献,整理各种资料。
一位生活在元朝大都的商人,他不可能有的经历是()A.经运河去杭州游览B.去江南贩运棉花C.友人送给他一本《天工开物》D.购买景德镇青花瓷
历史
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