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反复朗读《未选择的路》，体会诗中“我”的形象，揣摩我面临选择时复杂的心理，想象我做出选择后可能发生的事，然后以“我”的口吻写一篇记叙文。题目自拟，不少于五百字其他

诗歌语言是一种含义丰富的艺术语言，往往要悉心揣摩才能挖掘出其中要义。反复朗读下边的诗句，体味诗中描写的情境，回答问题，并学习用这种细读法赏析其他诗节。谁不愿其他

在睡莲丛中游动　　　

1、请举一个例子,证明“成功的花,/……浸透了奋斗的泪痕,/洒遍了牺牲的血雨”.例：2、请反复朗读《嫩绿的芽儿》,说说这首诗中加点的词语蕴含着怎样的意味.“嫩绿的芽儿,/和青年说:/"发语文

牲你自己!”（加点字：嫩绿,

请你按朗读符号的提示反复品味，判断应是哪种语气情感。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让；有时非语文

急求各种关于诗朗诵的幻灯片素材，和背景音乐，主题是赞美祖国的灯快速一一出现）“梅儿，这本书是你父亲在狱中用血泪写出来的遗言，你要反复精读，努力学习，用实际行动来继续你其他

读的第一本书，尽管有不少字不

家教,单词拼写老出错,怎么办?最近在做家教,是一个小学五年级的男孩子.每次上课的时候,我都有给他听写、练习、朗读等,反复.但他在单词方面还是老出错.小学的英语,教他音标,又太难；不英语

a.朗读诗歌要认真准备,在反复吟诵品味中,我们要准确表达作品情感与自己阅语文

探讨延伸。阅读《关雎》和《蒹葭》回答问题。1、《关雎》和《蒹葭》两首诗歌大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体语文

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冰心谈生命文章用一江春水东流入海、一棵小树长大叶落归根来比喻一个人生命的全过程,并对人生的每一阶段进行了形象的解说.反复朗读、体味有关文段,按照原文的思路,试着用自己的话语文

4.反复朗读课文，选择最喜欢的句子，作赏析，并采用类似手法(方法)再造一个句子。择句:赏析:造句: 语文

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