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旧西藏“寺庙即学校，宗教即教育”，人口识字率不足5％。如今西藏适龄儿童入学率达82.5％。为帮助西藏发展义务教育，国家从帮助贫苦地区普及义务教育的“国家贫苦地区义务教育工程其他

稳定，经济繁荣，民族团结，社

光绪帝、亚历山大二世、明治天皇的共同特点是（）A.大力提倡和发展义务教育B.由君主专制到实行君主立宪制C.主张废除封建制度发展资本主义D.作为封建君主实行了资产阶级性质历史

在中央政府的关怀和支持下，西藏自治区党委、政府提出，发展义务教育“一个都不少、一分都不要”的口号，对农牧民子女实行包吃、包住、包学费用的“三政治

③自治区的人民政府坚持

2015年是国家开展义务教育均衡发展的督导评估工作的第三年，全国教育督导系统按照国家发展战略，坚持保基本、均等化、可持续原则，积极努力，扎实工作。通过督导评估，督促地方政政治

、区）通过督导评估认定，完成

从2007年起，农村义务教育经费保障机制改革将从西部扩大到中东部，缩小城乡教育发展差距，大力促进区域内义务教育的均衡发展，努力让公平的、质量有保证的义务教育惠及广大学龄政治

谐 ③增加国家大量财政负担

促进教育事业优先发展、公平发展．继续加大4资源向中西部和农村倾斜，促进义务教育均衡发展．全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件．上述举措（）①有利于促进教育均衡发政治

略．A. ①③④B. ②③

材料一：2012年9月5日，国务院发布的《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》提出：深入义务教育均衡发展，着力提升农村学校和薄弱学校办学水平，全面提高义务教育质量，努力实现所政治

电视电话会议上强调，应高度重

近年来，新泰市市委、市政府把教育作为民生之基，大力实施教育优先发展战略，把义务教育发展作为工作重点，集全市之力强势推进，义务教育均衡发展顺利通过国家验收。从优化学校布政治

实现城乡学校教师配置均衡，先

国务院印发《关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》，全面部署统筹城乡义务教育资源均衡配置，推动义务教育事业持续健康发展。从2016年春季学期开始，统一城乡义务教育学政治

衡发展③加强社会主义精神文明

2012年8月29日，国务院召开常务会议，讨论通过了《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》，对规范农村义务教育学校布局调整提出了指导意见。这表明我国（）①把义务教育均衡发展政治

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