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某班研究性学习小组在研究用一条直线等分几何图形的面积时,
发现如下事实
:㈠如图①,对于三角形ABC,取BC边中点D,过A、D两点画一条直线即可.理由:∵△ABD与△ADC等底等高,∴S△ABD=
其他
O点任作一直线MN即可.(不
如图,在△abc中,d是bc边的中点e是ac边上的任一点,be交ad于o,某同学在研究这个问题时,发现了如下事实当ac分之ae=2分之1=1+1分之1时,有ad分之ao=3分之2=2+1分之2;当ac分之ae=3分之1=1+2分之1时,有ad分
数学
之2;当ac分之ae=4分之
对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的化学性质,同学们进行了如下实验。实验内容实验现象A试管内无明显现象,B试管中镁带表面观察到的现象是
化学
观察到的现象是
关于si引导的法语条件从句,什么情况下表示与事实相反,什么情况下表示可能性小si引导的条件从句1)如果从句用现在时,主句用现在时,将来时或命令式,表示将来发生的动作是可能实现的.例
其他
phoner .E :If
对比学习有利于发现事物的共性与个性.为探究酸的化学性质,同学们进行了如下实验:实验内容实验现象分析与结论装有醋酸晶体试管内,装有醋酸溶液试管中镁
化学
用玻璃棒蘸硫酸在白
对比学习有利于发现事物的共性与个性.为探究酸的性质,同学们进行了如下实验.实验内容实验现象(填字母编号)瓶口的蓝色石蕊试纸很快变红.两试管中
化学
渐溶解,产生气泡,溶液显蓝色
(2013•雅安)对比学习有利于发现事物的共性与个性.为探究酸的性质,同学们进行了如下实验.实验内容实验现象分析与结论醋酸晶体试管内,醋酸溶液试管中镁带表面冒气泡.酸的
化学
硫酸使白纸炭化.即使是同种酸
对比学习有利于发现事物的共性与个性.为探究酸的性质,同学们进行了如下实验.实验内容实验现象分析与结论醋酸晶体试管内镁带无变化,醋酸溶液试管中镁带表面.酸的很多反应通
化学
同种酸,由于___不同,它们
现实生活中,各种灾难和突发事件时有发生。面对各种突发性伤害事件,一方面需要我们永不放弃生的希望,坚持到底;另一方面又需要我们掌握一些应急自救的方法。假如遇到下列这些
政治
______________
中国入世谈判首席代表龙永图在“实话实说”节目中讲了一个小故事:他在国外某地如厕时,发现一个小男孩在不停地拉水箱冲便,因拉不下水来着急。龙永图十分感慨地说,由引事可以看
语文
之一。英国王子查尔斯曾经说过
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