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探究焦耳定律时用的实验方法就是用两根电阻丝来探究的实验,探究I和t一定时,R与Q的关系,除了用了控制变量法,有没有用到转换法呢?（就是把电阻发的热转换到温度计上体现）物理

如图所示是研究导体产生的热量与导体电阻关系的实验装置．（1）利用温度计的目的是什么？（2）小强发现课堂上老师用加热煤油的方法来比较导体产生热量的多少，你认为这个操作应该其他

出一种方法，并说明是如何比较

（2009•松北区一模）如图所示，烧杯中盛有质量相等的纯水和煤油，通电一段时间后（液体均不沸腾），发现两只温度计示数上升得相同．不考虑热损失，则电阻R1、R2的大小关系是（其他

如图是小红探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”实验装置．质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段电阻丝，R甲＜R乙，温度计显示煤油的温度．实验中发现乙烧瓶中温度计的示数升高快物理

继续探究“电流通过导体产生的

如图是同学们探究“导体产生热量与电阻大小关系”实验装置．质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段电阻丝，R甲＜R乙，温度计显示煤油的温度．实验中发现乙烧瓶中温度计的示数升高快．物理

导线上产生不同现象的原因__

学习中和反应时，老师和同学们展开了如下探究：探究一：探究实验过程中的能量变化用胶头滴管将10%的稀盐酸逐滴加入盛有NaOH溶液的烧杯中，并用温度计测量温度变化．小军发现：随其他

】：探究反应发生及反应终点问

（2013•吴中区三模）在温标的发展史上，曾出现了两种不同的温标．1714年，德国的科学家制成了水银温度计，建立了华氏温标．这种温标是用水银作测温介质，以水银在玻璃容器内相对膨物理

每一格称为1华氏度，用℉表示

小明设计的一个气体温度计的示意图.瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,横管中间有一段小液柱.小明通过实验发现气体温度计来测温度,还存在一些不足之处,你认为它的不足之处有为了提高该气体物理

1、沸腾也是一种气化现象,它是在液体的（）和（）同时发生的剧烈的气化现象.2、水一旦沸腾,即使继续给他加热,插在水中的温度计的指数也不上升.这一现象说明水是在（）沸腾的. 物理

一道关于温度计的问题仔细观察会发现当把水银温度计的玻璃泡伸入热水中是,水银会先略有下降然后再上升,这是什么原因?还有人能帮我吗? 物理

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