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某班演出时,全体学生恰好能由一个三角形队变换成一个正方形列队(三角形列队的后一排比前一排多1人),现知道这班的人数在30--60人之间,那这个班有学生多少名?
数学
四年级二班进行四年级二班进行队列训练,全班恰好能排成一个三角形列队,如果变成一个正方形列队则多出2人.四年级班的人数在40到50人之间,那么这个班有多少人?
数学
一个队训练,全队正好能排成一个三角形,如果变成一个正方形,队列则多出2人.队伍人数在40~50人
数学
全班能排成一个三角形队列,如果变成正方形则多出2人.已知这班的人数在40-80之间.求这个班有多少人?最好能列式计算
数学
10个同学站成图一的三角形队列,现在只允许改变其中3个同学的位置,就要把这个队列由图一变成图二
历史
四年级二班进行队列训练,全班恰好能排成一个三角形列队,如果变成一个正方形列队则多出2人.人数在40到50人之间,那么这个班有多少人?
数学
小学四年级数学应用题某班进行队列训练,全班恰好能排成一个三角形队列,如果变成一个正方形队列则多出2人,已知这班的人数在40—80人之间,那么这个班有多少人?注:详细解题
数学
已知三角形ABC和三角形DBE为等腰直角三角形,A,B,D在同一条直线上M,N,P分别是AD,AC,DE边上的点.(1)式说明MP与MN的关系(2)将上题中的等腰直角三角形DBE,绕点B旋转,其他条件不变上述结论是否成立
数学
形DBE的锐角顶点B重合.M
已知,三角形ABC,CB=CA,点D是AB的中点,点M在三角形ABC的内部,且角MAC=角MBC,过点M做ME垂直BC,MF垂直AC垂足为E,F,连接DE,DF,求证:DE=DF(2)若将上述条件中的CB=CA,改为CB不等于CA,其他条件不变,结论还成
数学
2)问,
询问三角恒等变换中的收缩代换技巧与答疑有1/4cosa-√3/4sina如果使用公式解出来是=1/2cos(a+π/3)=1/2sin(π/6-a)1/4cosa-√3/4sina如果换成是cos形式tanφ=b/a=-√3φ=-π/3不是π/31/4cosa-√3/4
数学
1/4cosa-√3/4si
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