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（2009•朝阳）上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住物理

上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小物理

清洗，说明超声波具有____

用手边的铅笔可以做很多物理小实验．（1）如图甲所示，手指压铅笔尖感到疼，因为力的作用是．（2）如图乙所示，用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支物理

平压住铅笔的两端．用力压时，

请用“额手称庆”造句额手称庆：把手放在额头上表示庆幸.形容高兴,喜悦的情态.我知道这词是什么意思,可我不会用,所以想请大师,给我造个句,因为这样有助于我的更好地理解这个词, 语文

为了研究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花．（1）对上面的实验现象的分析物理

动，为了使看到的实验现象更明

为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花．（1）通过对上面的种种实验现物理

看到鼓面几乎没有什么异样．为

为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花．(1)通过对上面的种种实验其他

几乎没有什么异样．为了使看到

用手捻动滚摆使摆线缠在轴上,滚摆升到最高点,放开手可以看到滚摆旋着下降,越转越快,在这过程中,他机械能中的-----能转化为------能,为什么是重力势能转化为动能?为什么不说重力势能转化物理

用手边的铅笔可以做很多物理小实验．（1）如图甲所示，手指压铅笔尖感到疼，因为力的作用是．（2）用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀物理

，用两手指水平压住铅笔的两端

用手边的铅笔可以做很多物理小实验．（1）手指压铅笔感到疼，因为力的作用是．（2）用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，根据物理

铅笔的笔尖面积是0.5mm2

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