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11．下列各句中加点词语不全是古今异义词的一组是()①比好游者尚不能十一②至于幽暗昏惑而无物以相之③而世之奇伟、瑰怪、非常之观④此所以学者不可以不深思而慎取之也⑤白语文

间之明月 A．①②③④

下列各句中加粗词语全是古今异义词的一组是[]①比好游者尚不能十一②至于幽暗昏惑而无物以相之③而世之奇伟、瑰怪、非常之观④此所以学者不可以不深思而慎取语文

怀⑧望美人兮天一方⑨仰观

学习文言文的目的和意义学习古圣先贤的这些经典文言文和诗篇有什么意义?我觉得只要通过诵读来感受作者所传达出来的思想给自己有所启示就可以了.我想这也是圣人写这篇文章对我们今语文

的.一般的人是没有什么太多意

中国古典小说人物形象突出，有着鲜明的特点。请选择一部，就你最熟悉的一个人物，结合具体情节，仿照示例，予以介绍。（示例所列各项不可再用）示例小说：《三国演义》语文

的精神和再造太平盛世的雄心。

下列加粗词释义有误的一项是（）A.①非刘豫州莫可以当（抵挡）曹操者②臣知欺大王之罪当（应当）诛③于是子罕当（掌管）国④募有所捕之者，当（顶替）其租入B.①吾妻来归（古代女子其他

力劳而供养薄（少）②轻辞天子

文言文理解1.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项.根据上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是（）A.强迫B.接近,迫近C.狭窄D.威胁2.下面句中加点词的意义和用语文

主不能守（而）B.纯以情韵胜

《古汉语常用字字典》中逼字有以下几个义项,根据梅花草堂集,非可逼而取也中逼最恰当的解释是（）Ａ．强迫Ｂ.接近,迫近Ｃ.狭窄Ｄ.威胁语文

可以为师矣的可以古义是今义是知也的是古义今义仁以为已任的以还是一样,然后知松柏之后凋也的然后速度,我要写作业的,我丽湖709的宝哥哥语文

下列各句中加粗的词语不属于古今异义的一项是A.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地B.盈盈一水间，脉脉不得语C.此所以学者不可以不深思而慎取之也D. 语文

以成败论英雄是否可取?自古有句名言“胜者为王,败者为寇”,然而人们对英雄的定义却很难说出标准,是否以成败论英雄呢? 语文

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