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如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左
右支架上的滑轮
,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两
物理
衡时,小华将小卡片转过一个角
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左
右支架上的滑轮
,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力
物理
度,松手后小卡片______
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.(1)图甲中的研究对象是.(2)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对边的线分别跨过左
右支架上的滑轮
,在线的两端挂上钩
其他
当小卡片平衡时,小华将小卡片
某物理学习小组在“探究二力平衡的条件”实验时.自制了一套如图所示的试验装置,将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的细线,分别跨过左右支架上的定滑轮.(1)本实验中的研
物理
(选填“相同”或者“相反”)
如图甲所示,是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景.(1)小慧将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左
右支架上的滑轮
,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上两个拉
其他
0度,松手后小卡片_____
(2011•无锡)如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左
右支架上的滑轮
,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡
物理
将小卡片转过一个角度,松手后
小明在“探究二力平衡条件”的实验中,将系于卡片两对角的线分别跨过左、
右支架上的滑轮
,并在两个线端挂上相同的钩码.(1)当卡片静止时,发现拉线不在同一直线上,如图甲,于是
其他
,请你给他提出一条改进建议是
如图1是小华探究二力平衡条件时的实验情景.(1)小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左
右支架上的滑轮
,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向,并通过调
物理
片的重力.(2)为了探究两个
小明在“探究二力平衡条件”的实验中,将系于卡片两对角的线分别跨过左、
右支架上的滑轮
,并在两个线端挂上相同的钩码.(1)当卡片静止时,发现拉线不在同一直线上(如图甲所示)
物理
的结论,请你给他提出一条改进
如图是探究二力平衡条件时的实验情景(1)装置中使用定滑轮是利用它能够的特点.(2)将系于小卡片(重力忽略不计)两对角的线分别跨过左
右支架上的滑轮
,在线的两端挂上钩码,
物理
衡时,将小卡片转过一个角度,
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