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共找到 152 与各君其国 相关的结果,耗时116 ms
春秋战国时期,商人频频交结王侯,各诸侯国君也非常重视商人阶层.如郑国国君与商人“世有盟誓”;晋国“绛之富商,能金玉其车,交错其服,能行诸侯之贿.”材料表明各诸侯国君重
历史
逐利之风D. 重建官营商业
郑观应在《公法》中指出:“公法者,彼此自视其国为万国之一,可相维系而不可相统属者也。”“各国之权利,无论为君主,为民主,为君民共主,皆其所自有,而他人不得侵夺。”依据
历史
君主立宪制
下列各句中的“其”字,不用作语气词的一项是()A寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人(《战国策·秦王使人谓安陵君》)B攻之不克,围之不继,吾其还也(《崤之战》)C圣人之
语文
》)
阅读下面的文言文和诗歌,完成下列各题。唐雎不辱使命《战国策》秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠
语文
不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
《世说新语·规箴第十》京房与汉元帝共论京房与汉元帝共论,因问帝:「幽、厉之君何以亡?所任何人?」答曰:「其任人不忠.」房曰:「知不忠而任之,何邪?」曰:「亡国之君各贤其臣,岂知
其他
何人?京房提出这两个问题的目
阅读下面文言文段,完成下列各题。呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得
语文
1)下列句中加点词的理解,有
(12分)儒学思想是中国传统文化的主流,影响着中国文明发展的进程。阅读下列材料:材料一父止于慈,子止于孝,君止于仁,臣止于敬,万物庶事莫不各有其所,得其所则安,失其
历史
其千万人之心;千万其心者,各
儒学思想是中国传统文化的主流,影响着中国文明发展的进程。阅读下列材料:材料一父止于慈,子止于孝,君止于仁,臣止于敬,万物庶事莫不各有其所,得其所则安,失其所则悖c圣
历史
人之心;千万其心者,各遂其千
“晋之宗家祁傒孙,叔向子,相恶于君。六卿欲弱公室,乃遂以法尽灭其族,而分其邑为十县,各令其子为大夫。晋益弱,六卿皆大。”这说明春秋战国时期()A.晋国已经被六卿所灭B
历史
“晋之宗家祁傒孙,叔向子,相恶于君。六卿欲弱公室,乃遂以法尽灭其族,而分其邑为十县,各令其子为大夫。晋益弱,六卿皆大。”这说明春秋战国时期A.晋国已经被六卿所灭
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