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中日两国人民的友好交往绵延2000多年，堪称世界民族交往史上的奇迹。在漫长的历史进程中，中日两国人民相互学习、相互借鉴、相互交融，促进了各自国家发展历史

_______ 。（填字母代

西方文化中的红色是贬意的词，如今红色能代表喜庆得益于文化的交流和融合。这说明（）A.世界各国、各族人民在交往中相互学习B.东方人把文化强加于西方C.东西方文化已没有差政治

从北京奥运极富中国元素的“福娃”到上海世博洋溢着现代气息的“海宝”，告诉我们（）A.以本民族文化至上B.尊重不同文化平等交流相互学习C.拒绝外来文化D.力促各个国家和政治

为了夯实民族团结的希望线，中学生应该（）①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字②心系各族伙伴，互相关心，互相帮助③敢于同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作政治

为了夯实民族团结的希望线，中学生应该（）①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字②心系各族伙伴，互相关心，互相帮助③敢于同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作政治

南北朝时期北方出现了民族融合的趋势，在我国古代“民族融合”一词最本质的含义是（）A.迁移、杂居、互通婚姻B.统治者推行汉化政策C.各民族互相学习，扬长补短，共同发展D. 历史

“五十六个民族，五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家”。我国各民族在长期交往和互相学习中共同促进了中华民族的发展。回答：材料一（1）根据材料一和所学知识，概括历史

（指得幽云十六州后，统治区域

元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，形成一个新的民族是（）A.蒙古族B.回族C.维吾尔族D.满族历史

下列关于我国古代民族融合一词最基本的含义是：A迁移杂居互通婚姻B统治者推行汉化政策哪个啊?急~~~~~~~~~~~~~~~C各族人民互相学习,扬长避短,共同发展历史

“就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时胡服却在汉人中流传开来。”对这种现象的错误理解是[]A．汉族以此行为表示抗议B．各族人民互相学习C．民族融合D．游牧部历史

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