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在学习分式计算时有这样一道题：先化简÷，再选取一个你喜欢且合适的数代入求值．张明同学化简过程如下：解：÷=÷（）=（）= 数学

（

教师布置了一道题“请你选一个自己喜欢的x值代入代数式-5+23x2-3x+4+43x2+12x+2-2x2+52x中，并求出这个代数式的值．”小明和小亮分别选择x=-5和x=1代入计算，结果发现两人所求得的值相同，你能数学

对同一个代数式,当字母的取值不同时,求出的代数式的值相同吗,怎么理解这个问题数学

在做解方程时,练习卷中有一个方程“2y—1/2=1/8+?”中的?没印清晰,小聪问老师,老师只是说：“?是一个有理数,该方程的解与当x=3时代数式5(x—1)—2(x—2)—4的值相同.”聪明的小聪很快补上了数学

在图中的减法竖式中，“☆”“△”“○”各代表一个不同的数字．可以推算出“○”代表．数学

下列说法错误的有（）①a2+1一定是正数；②近似数5.20与5.2的精确度相同；③若ab＞0，a+b＜0，则a＜0，b＜0；④代数式t2、a+b3、2b都是整式；⑤若a＜0，则|a|+a=0．A．4个B．3个C．2个D．1个其他

如图，下列各图形中的三个数之间均具有相同的规律，依此规律，那么第4个图形中的x=，一般地，用含有m，n的代数式表示y，即y=．数学

如图用同样规格的正方形瓷砖铺设矩形地面，请观察下列图形并解答问题；（1）在第n个图形中每一横行共有块瓷砖，每一竖行共有块瓷砖；（均用含n的代数式表示）（2）按上述铺设方数学

如图，用同样规格的黑白色正方形瓷砖铺设长方形地面．请观察下列图形并解答有关问题．（1）在第n个图形中，每一横行共有块瓷砖，每一直列共有块瓷砖（用含n的代数式表示）其他

成的长方形地面中，白瓷砖共有

苏教版四年级数学上册基础训练39页思维广角怎么解?下列式子中的汉字代表不同的数字,□代表一个自然数,请把它们写出来.上海世博会欢迎你X□----------------------------上上上上上上上上上数学

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