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化学实验课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质:观察分析(1)A实验中酚酞的作用是;(2)有同学认为B实验现象“塑料瓶变瘪”无法证明CO2确实与NaOH溶液反应了,其理由是
化学
缸中,发现废液浑浊并显红色.
同学们在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.(1)甲实验中,在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时,溶液的酸碱度变化如图所示.①该实验操作是将溶液滴加到另
化学
液的质量为bg时,向所得溶液
碱溶液具有许多共同性质的原因是,碱在水溶液中都能电离出,碱的化学性质如下:①能与酸碱指示剂作用:能使紫色石蕊试液变,无色的酚酞试液.注意:对于难溶的弱碱如
化学
电离,不能形成溶液,所以不能
LED灯即半导体发光二极管,它可以直接把电能转化为光能.小明同学用10个LED灯(每个LED灯的额定电压2.5V)焊接在一块电路板上,制作了一个简易LED灯手电筒,此手电筒用两节干电池做电源
物理
是___联(选填“串”或“并
LED灯即半导体发光二极管,它可以直接把电能转化为光能.小明同学用10个LED灯(每个LED灯的额定电压2.5V)焊接在一块电路板上,制作了一个简易LED灯手电筒,此手电筒用两节干电池做电源
物理
是______联(选填“串”
将贝壳(主要成分是碳酸钙)灼烧后与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中作用,可以得到氢氧化钾.某化学学习小组的同学们为了制取氢氧化钾,将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯
化学
小组同学对固体A、溶液B进行
初三化学探究题小荟的姐姐是2010年3月全国“两会”的工作人员,她从姐姐那里获得了一张会议用的便笺纸,发现这种纸外观上与普通纸无多大区别,但比同大小的的普通纸更重、不易撕破,于是
化学
通纸一样,主要由碳、氢、氧元
为了探究不同物质、时间、数量等因素对吸附作用的影响,某校化学探究小组的学生设计了“木炭和活性炭吸附性的对比研究”实验.实验现象记录在下表中,请你根据下表回答有关问题:
化学
实验现象四种滤液都比原溶液颜
实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计出如下实验装置对碳与氧化铜反应生成的气体产物进行了探究,请回答有关问题:(1)装置A处的酒精灯需加上网罩,其作用是
化学
是______(化学式).若
针对“唾液对淀粉具有化学性消化作用吗?”这一问题,“阳光”生物学兴趣小组进行了如下实验,请将下列探究活动的有关内容填写完整.(1)取两支相同的洁净试管,分别标记为1号、2
语文
单一变量,设置___实验.(
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