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学习了整式的加减运算后，老师给同学们布置了一道课堂练习题“a=﹣2，b=2010时，求的值”．盈盈做完后对同桌说：“张老师给的条件b=2010是多余的，这道题不给b的值，照样可以求出结数学

学习了整式的加减运算后，老师给同学们布置了一道课堂练习题“a=-2，b=2015时，求（3a2b-2ab2+4a）-2（2a2b-3a）+2（ab2+12a2b）-1的值”．盈盈做完后对同桌说：“张老师给的条件b=2015是多余的，数学

”同桌不相信她的话．亲爱的同

学习了整式的加减运算后，老师给同学们布置了一道课堂练习题“a=-2，b=2010时，求(3a2b−2ab2+4a)−2(2a2b−3a)+2(ab2+12a2b)−1的值”．盈盈做完后对同桌说：“张老师给的条件b=2010是多余的，这道其他

”同桌不相信她的话．亲爱的同

学习了整式的加减运算后，张老师给同学们布置了一道课堂练习题当a=-2，b=2012时，求(3a2b-2ab2+4a)-2(2a2b-3a)+2(ab2+二分之一a2b)-1的值。盈盈做完后对同桌说张老师给的条件b=2012是多余的，这道题其他

你相信这个说法吗？为什么？

明天就要交了!同学们做数学思考题,每人做5道,还多3道；如果其中2人各做4道,其余每人各做6道,正好做完,一共有多少道思考题?不要用方程！其他

科学思考题.1、在做物体的沉浮实验时,有的同学说铁盖沉下去了；有的同学说铁盖浮起来了.为此,他们争论不休.请你判断,他们谁对谁错?为什么?答：物理

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学完“等腰三角形”一章后，老师布置了一道思考题：如图，点分别在正△的边上，且，交于点．小题1:求证：．小题2:做完（1）后，同学们在老师的启发下进行了反思，提数学

②若将题中的点分别移动到

数学应用题,服装厂原来做一套校服用布2.8米,改进裁剪方法后,每套校服用布节约0.3米,原来做1000套校服的布,现在可以做多少件校服、?（用方程解）同学们去听报告,四、五年级一共去了264人,2 数学

九宫格题类型的解法我是个学生,原先我们班有一个同学做九宫格的题信手拈来,上回有个很难的题,49个格每一行每一列相加都相等,人家不到一分钟就做完了.还讲的振振有词.（6年级你信么.）语文

法.最好浅显易懂,让人一目了

同学们在课内外学习语文，一定积累了许多生动、活泼的语言，请按要求做题。写出四个你从寓言故事中学到的成语。，，语文

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