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用抽签的方法从甲、乙、丙3名学生中选出一人参加新年音乐会，我们可以先准备3张相同的纸条，并在其中的一张上写上记号（抽中这张就可以参加音乐会），将三张纸条放入一个盒子中搅数学

没有抽中，接下来轮到乙抽取，

某物理兴趣小组的同学利用气球、玻璃注射器筒、抽气机设计了一个验证大气压存在的实验，如图甲所示，他们先将气球套在注射器口上，抽气前气球内气体压强大气压．图乙中，用抽气物理

体压强___大气压（均选填“

已知甲同学手中藏有三张分别标有数字12，14，1的卡片，乙同学手中藏有三张分别标有1，3，2的卡片，卡片外形相同．现从甲乙两人手中各任取一张卡片，并将它们的数字分别记为a，b．（1 数学

使得ax2+bx+1=0有两

在实验室中，同学们利用能漂浮在水面上的新鲜萝卜做了如下实验：（1）在探究“物体的上浮或下沉与哪些因素有关”的活动中，同学们将萝卜放入水中，萝卜漂浮在水面上，如图甲所示．物理

到萝卜中，再次将萝卜放入水中

某班实行小组量化考核制，为了了解同学们的学习情况，王老师对甲、乙两个小组连续六周的综合评价得分进行了统计，并将得到的数据制成如下的统计表：周次组别数学

甲组 12 15

学期结束老师对同学们进行学期综合评定：甲、乙、丙、丁4名同学的平时成绩、期中成绩、期末成绩如下（单位：分）：如果将平时、期中、期末的成绩按3：3：4计算总评，那么总评成绩最数学

丁 95 90 78A.

化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如图甲），他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来．同学们产生了浓厚的兴化学

燃烧的物质．b．小海又根据燃

某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：（1）请你帮他们将实验方案填写完整①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A，B两组，分别放入语文

_，其余条件保持相同．③每两

甲同学说，如果没有传统文化，我们的生活将失去精神家园，我们必须全盘继承传统文化。乙同学说，传统文化是包袱，是一种惰性的力量，保守的因素，应该全都摈弃。对此理解正确的是A 其他

C.甲乙同学说得都对，我们无

夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学．这时，甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用被子把头蒙住，丙同学打电话到歌厅，要求将音量调小一点．他们减弱噪物理

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