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（2010•张家港市）将一个长30厘米，宽18厘米的长方形裁成同样大小，面积尽可能大的正方形，纸没有剩余，至少可以裁几个？数学

把一个长45厘米、宽30厘米的长方形纸裁成同样大小、面积尽可能大的正方形，纸没有剩余，至少可以裁多少个？数学

把一张长20厘米、宽18厘米的长方形纸裁成同样大小,面积尽可能大的正方形纸且没有剩余,至少可以裁多少个? 数学

把一张长16厘米，宽12厘米的长方形纸裁成同样大小，面积尽可能大的正方形，纸没剩余，最多可裁多少个？在图上画一画，再解答．数学

把一张长16厘米,宽12厘米的长方形纸裁成若干个同样大小且面积尽可能大的正方形,纸没有剩余,至少可以裁多少个? 数学

把一张长36分米宽24分米的长方形裁成同样大小，且面积尽可能大的正方形，纸没有剩余，问最多可以裁多少个，这时正方形的边长是多少？数学

一个图形的周长和面积同时变为原来的两倍,这样的图形可能什么?A等边三角形B圆C矩形D正方形原因是什么大姐姐会的请给我一个详细的原因，数学

如图，质量为1.6t的大象，平均每一只脚的触地面积约为400cm2．一个女士的质量为52kg，每只高跟鞋的触地面积约为13cm2．g取10N/kg，当大象和该女士都静静地站立在同样松软的泥地上时，问：其他

会在泥地上陷得更深？

如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状．（1）从侧面看，小明搭的积木中，号和号的形状和小丽搭的是相同的．（2）从正面看，其他

_____号．

为了探究压强的大小与哪些因素有关，谢军同学提出两个猜想：猜想一：压强的大小与受力面积的大小有关；猜想二：压强的大小与压力的大小有关．他通过思考设计这样的实验：用两食指物理

只能验证猜想二C. 既

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