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阅读下文，回答问题。李生论善学者王生好学而不得法。其友李生问曰：“或谓君不善学，信乎?”王生不说，曰：“凡师所言，吾悉能志之，是不亦善学乎?”李生说之曰：“ 语文

，不应而还走。居五曰，李生故

阅读下面一篇文章李生论善学者王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰语文

愠，不应而还①走。居五日，李

文言文阅读。（8分）李生论善学者王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子语文

五日，李生故寻王生，告之曰：

阅读下文，回答问题。李生论善学者王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生语文

？”王生益愠，不应而还走。居

阅读下文，完成小题（12分）李生论善学者王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说①之语文

不应而还走。居五日，李生故

阅读下面文言文语段，完成5-6题。（6分）李生论善学王生好学而不得发。其友李生问曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不语文

，终必无所成，何以谓之善

阅读下面一篇文章，完成下列各题李生论善学者王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志①之，是不亦善学乎？”李生说语文

愠，不应而还②走。居五日，李

阅读下面一则短文，完成以下4题。李生论善学者王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善语文

何以谓之善学也？”王生益愠

以下哪一情景最贴切地反映了“光荣革命”后确立的君主立宪制的特征A．国王宣布本年度议会开幕，由议会就税收问题展开辩论B．议会起草有关税收的法律文本，提请国王裁决历史

度议会开幕与闭幕

王夫之说:“以天下论者,必循天下之公,天下非一姓之私也。”顾炎武说:“博学于文,行己有耻,自一身以至天下国家,皆学之事也。”两句言论分别反映了怎样的思想进步性A．反对君主历史

D．反对中央集权;否定

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