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请按要求回答:(1)图1:该装置能探究声音产生的原因,还能探究声音的响度和的关系.(2)图2:抽气机不断地向罩外抽气的过程中,罩内被拨打的手机的振铃声越来越小,直到听不
其他
钢尺,就可听到钢尺振动发出的
城区步行街上安装了如图8所示的噪声监测装置,该装置显示了噪声的(选填“音调”、“响度”、“音色”).把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,
听到的铃声越来
其他
把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,
听到的铃声越来
越小,由此可以推理得出不能传声.
物理
把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花,这表明发出声音的物体在.把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音将越来越;根据这个现象做进一步推理,
物理
(2014•福州)把正在发声的音叉插入水中,会看到如图1所示的现象,说明声音是由物体的产生的,如图2所示,把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,
听到的铃声越来
物理
将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内,如图所示.通电后可以看到电铃在振动,听到电铃发出的声音.用抽气机向外抽气的过程中,仍可清晰地看到电铃在振动,但铃声越来越小.此现象说明
物理
对于科学研究方法下列说法不正确的是()A.用抽气机将玻璃罩内的空气逐渐抽出,听到铃声越来越小,推理:若把真空罩内的空气全部抽出,将听不到声音,这是利用逐渐逼近法B.
物理
较物体通过的路程;一种是通过
如图所示,把闹钟放在玻璃罩里,用抽气机抽出罩内空气的过程中听到闹钟的铃声越来越小,由此可推论,.
物理
把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,人听到的声音越来越小,这是因为什么?可是我上次写“声音的传播需要介质”时老师打我错啊
物理
如图所示,是“探究声音传播条件”的实验装置,在玻璃钟罩内放一个闹钟,用抽气机抽气,在抽气过程中,发现
听到的铃声越来
越小,这说明;但同学们又发现,无论怎样抽气,总还可
物理
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