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语文练习：1.联系生活实际，你如何理解“从声音里，我们逐渐成长”这句说？(1)从亲人的唠叨声中，我听到了.(2)从老师的批评音中，我听到了.(3)从朋友其他

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同学们听到上课铃声，就会迅速回到教室，这是因为利用声音可以传递．许多老师上课利用扩音器，这是为了增加声音的．物理

语文习题：一一一一一1.联系生活实际，你如何理解“从声音里，我们逐渐成长”这句说？(1)从亲人的唠叨声中，我听到了.(2)从老师的批评音中，我听到了其他

我听到了__________

夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习．蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜，老师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音过程中减弱噪声．“无声手其他

减弱噪声．

夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习。蝉能发出声音是由其腹部下方一层薄薄的发音膜引起的。老师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音过程中物理

这是病句么.古文是鸡犬相闻（选自桃花源记）老师解释是可以互相听到鸡鸣狗叫的声音感觉老师解释的会不会错了?像个病句.难不成咱和鸡犬一起叫,互相听到?求语文达人解答.. 语文

在教室里的学生听不到老师讲课的回声，这是因为（）A．回声被学生们挡住B．声音向四周发散着传播出去，回声太小听不见C．根本就没有回声D．回声与原声混在一起物理

麻烦老师解答：小王尝试复读机各个功小王尝试复读机各个功能的按键的作用,当正常播放时,听到“女士”清脆的朗读声；当慢速播放时,听到“老翁”低沉的朗读声,音调变低的原因是播放物理

变低,当按快进键播放时,声

王老师走进课室说：“小明同学我从较远的教导处就听到你同王伟讲粗话”，王老师是通过小明和王伟发出的声音不同的（）来判断的.A.响度B.音色C.音调D.振幅物理

老师正在给同学们上课，他的声音通过传到了同学们的耳朵中；花样游泳运动员在水下也可以听到伴奏的音乐声，这是因为可以传声；小学的活动课上，同学们用线绳将空的饮料纸其他

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