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用一块3.4米,宽2.7米的长方形纸板剪出两个直角边分别是17厘米和9厘米的小三角形纸板,一共可以剪多少个?
数学
用一块长3.4米,宽2.7的长方形纸板剪成两直角边长分别是17厘米和9厘米的小三角形纸板,共可剪多少块?
数学
一块长二点四米宽一点八米的长方形纸板剪成两条直角边分别是十二厘米和九厘米的小三角形纸板,一共可以剪多少个
数学
将一张长80离米,宽40离米的长方形纸,剪成底和高都是20离米的直角三角形纸,最多可以剪多少个?
数学
如图，一个边长10厘米的正方形纸片，被横着剪了一切，竖着剪了两刀，分成了6个小长方形纸片，这6个小长方形的周长总和等于多少厘米？
其他
用长80厘里,宽48厘米的长方形彩纸剪小旗,小旗是两条直角边分别为20厘米和12厘米的直角三角形,每张彩纸最多能剪多少?
数学
一块多边形的纸板,剪去一个角后（剪痕不过顶点）,得到的多边形的内角和为1620°,那么原来的纸片为几边形?
数学
将一张长80cm,宽40cm的长方形纸,剪成底和高都是20cm的直角三角形纸,最多可以剪几个?
数学
综合与实践：问题情境：在综合实践课上，老师让同学们以“正方形纸片的剪拼”为主题展开教学活动，如图1，将一张正方形纸片ABCD沿对角线BD剪开，得到△ABD和△BCD，点O是对角线BD的
数学
，点B的对应点为B′，点O的
小文利用打点计时器研究甲和乙两个物体的运动，分别得到2条纸带．对毎条纸带，均选择合适的点作为第一个计数点，再依次每5个点取1个计数点，并在各计数点处将其剪断，然后将这些剪
其他
的加速度比甲大B．两物体均做
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